一、在编教师工资也并不是传说的那么低
随着国家对教育的重视，教师的工资和以前相比，也越来越高了。特别是国家规定，教师的工资不得低于公务员的工资以后，教师的工资已经有了很大的提高。虽然教师的工资卡上只有两千多、三千多块钱，但和当地的公职人员相比，也没有多大差距。
因为现在乡村教师的工作补贴早就实行了，有很多的地方也和公务员一样，有了一次性的绩效工资。把这些全部加起来，教师的工作和当地的同级别的公职人员比起来，和若干年前的老师比起来，已经很不错了。只不过，学校是清水衙门，没有其他的收入而已。
二、就业压力越来越大，今年考教师的人数增多
特殊的一年，疫情施虐；洪水无情，人们的正常生产生活都打乱了。影响了生产，也影响了就业。国家在出台相关政策，保民生、稳就业。
并且花大力气促进大中专毕业生的就业，鼓励有志于当教师的青年学生报考教师岗位。 同时还允许那么暂时没有取得教师资格证同学可以先上岗，后考证。这样一来，考编的人数一下子就增多了。
编制教师优势
第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
现在越来越多的人都想要当老师，无论是当代大学生还是社会青年，都有这个想法，都想要成为一名国家教师。教师工资低为什么还有这么多人考？
假期时间长
虽然老师工资比较低，但是作为一个老师的话，是有寒假暑假，还有周末的假期的。假期里他们可以去玩耍，还可以多陪陪孩子，而且趁着这些假期也可以进行自己提升，提升自我修养。在这个假期中，教师可以任他自己安排时间，可以在这段时间未进行自我能力的提升，也可以趁这个假期出去散心。
国家职业
教师是一个国家规定的正式职业，虽然工资低，但是会有稳定的工资，上班也比较轻松。而且教师这个职业如果正式成为有教编的教师的话，工资就会得到提高，其他待遇也不差，况且是属于国家性的职业，不存在于失业的。有正式的退休年龄，不担心会失业下岗等工作问题。
工资稳定
虽然说教师工资低，但是其他方面待遇是比较好的，而且也不存在会下岗。而且工作比较轻松，一天可能也就最多两三节课，教完课的话就可以去办公室坐着，比干工地的人轻松很多倍。
总之，这大概就是很多人想成为老师的原因。因为教师工作稳定，待遇好，还有寒假期。
一、编制教师有足够吸引力
在编的教师属于国家公务员性质，由国家全额拨款,享受“五险一金”的待遇。交保险费和教公积金大部分由单位出。在编制的教师享受各种应有的津贴、福利和奖金，部分地区还享有绩效工资。国家正逐步实现教师工资向公务员靠近的政策。而不在编的属于合同制的人员,但你的岗位有水平类似的或比你好的公派或合同制的单位就可以解聘而不需要太多的人事手续。而且不在编教师不参与教育局、劳人局的年度考核。他的考核情况属所在学校内部负责。
二、教师岗位有其特别的吸引力
教师岗位对一些家庭主义者尤为有吸引力。他们想更好的教育孩子，教师这个职位对他们来说就不止是一份工作了，而是可以学习更好的教育孩子照顾孩子的方法。
三、对教育行业的热爱
有些人是非常喜欢孩子喜欢教育行业的，这跟工资无关，只在于他们的喜好。
教师的收入由基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学本科教师4500元。（基本工资的金额随国民经济增长会适时调整。）硕士研究生导师和博士研究生导师的基本工资还和研究的课题和项目挂钩。
2.教龄工资（含工龄）：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资。课时补贴按照实际上课的课时多少按劳取酬;主要是鼓励教师多授课，尤其是年轻教师精力充沛，他们多授课，就可以多得劳动报酬。这不仅仅是心理上的安慰，更是对他们的鼓励。担任班主任的老师参照课时的工作量增资。
4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金金额，只占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不实行终身制。每一位老师，只要积极努力，就年年有希望。这样做，主要是为了激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多授课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀的教师，无名额限制，由县市以上教育行政主管部门高标准、严要求经考核后认定，比如国务院津贴和县、市政府津贴，不实行终身制。这主要是对那些在教育教学工作中有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法的激励，可根据影响范围的大小确定等级，比如国家级、省级、地市级、县级，确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，占比是工资金额的35% 。就像国家干部下乡补贴一样，越是偏僻地区，补贴越高，不实行终身制，离开农村和边远地区取消补贴。本回答被网友采纳
1、岗位工资。2、薪级工资。3、绩效工资。4、津贴工资。
中小学教师工资现在之所以很低是因为现在落实的仅仅是岗位工资和薪级工资。而绩效工资和补贴均基本没有落实。
绩效工资的意见已经由国务院研究通过，决定2009年1月1日起实施。但是由于没有具体的操作细则和详细的办法进行保证。使得绩效工资的进一步落实还有待观察，如果没有国务院的强力措施进行保证就是实也很难尽如人意。
津贴工资部分由于各地经济发展不一，于是落实的程度千差万别。再加上上级政府要求模棱两可，国务院也没有明确要求。于是这一块执行的也很差。根据当地情况执行这句话表述是中国的特色，也正因为有了这样的表述才使得教师的待遇特别是农村中小学教师的待遇一直来非常低。