角色游戏的教育作用真题

Question

如题所述

Answer 1

1、认识社会，学习社会规则。
角色游戏中，一些行为准则会寓于角色扮演之中，把客观的道德观念和人们的交往方式变为幼儿扮演角色的主观要求。同时，角色游戏还有一定的游戏常规，如共同布置游戏场地，轮流担任主要角色等。游戏提供了实际练习这些常规的机会，使行为巩固下来，发展了幼儿遵守社会准则的能力。
2、广泛交往，建立良好人际关系。
角色游戏提供儿童获得社会交往能力的机会：学习如何参加小组，为同伴所接受；如何共同商议，互相合作，互相配合；如何公平地解决发生的争吵和不同意见及如何与同伴相处，从而培养他们考虑别人，克服自我中心。在此过程中，幼儿模仿成人进行广泛的交往，学习成人的交往技能和待人接物态度。共同的游戏意愿将幼儿联系在一起，有助于帮助他们建立良好的人际关系。
3、体验自主，发展主动性与创造性。
幼儿是游戏的主人，幼儿在游戏中学会了确定游戏主题，选择合作伙伴，在与玩具材料的相互作用中，学习了替代、假设与制作，这些对幼儿主动性与创造性发展是十分有利的。
了解角色游戏的教育作用，可以帮助教师在指导角色游戏时有明确的方向，使幼儿在角色的扮演、游戏的内容、游戏的目的性、主动性及组织能力等方面在原有基础上不断提高。