第1个回答 2018-01-06
需要补课，但补课时间就要因人而异了。我认为的孩子一般可以分为三类：一类是一学就懂的；一类学而不懂但很想并努力去弄懂的；还有一类就是学而不懂并且也不想懂的。
第一类，一学就懂的那些，这些孩子不需要请专业的补课老师，家长就行。一般作为家长，每天可以抽个一二十分钟大体的问问孩子，今天老师教了些什么，这样给孩子一个回顾。但是问的时候一定不能特意的问，这样很容易引起孩子的反感，特别是这类孩子平时很容易引起其他的想法，因为这类孩子在小学期间最是敏感。要问的随意，例如看到孩子正在玩的时候，或自己正在做家务的时候以及孩子们在做其他感兴趣的事情，这样既可以补充了这类孩子的学习思维逻辑能力，也不会引起孩子的反感。（这类孩子千万别让孩子在固定的时间检查他们，这类孩子越是聪明，越是敏感，对他们做得过剩，也许就会引起他们的厌学情绪。还有千万别打压这类孩子发展其他好得兴趣爱好）
第二类孩子，那样你可以请个补课老师，如果自己适合更好，每天补课一个小时左右就行；别补课太多，孩子们的天性是玩耍，你占用了太多本该属于他们的时间，他们就会对占用他们时间的东西进行思想上的抵制。每天不超过一个小时，补课也不能过于严厉，要在轻松的状态下进行，可以帮孩子们梳理下今天所学的知识，以及问下孩子们有哪些不懂的地方帮战解决。不要给孩子们教授新知识；补课不等于学习新知识，新知识学校会教，教越多的心知识，孩子们有很大的几率是越反感知识。还有补课的时候不要严厉。
第三类孩子，这类孩子可以分为两个方向，一个是有自己兴趣，并且兴趣健康的。另一类是没有兴趣或兴趣不健康的。健康的兴趣，可以给他请这类专业兴趣的老师给他们补课，充分发挥他们健康的兴趣爱好；另一类的话，只能走点左到，让他们学习他们更反感的东西，在他们学习更反感东西的时候，留有小部分的时间给他们学习知识，这样虽说潜移默化，但也不需要多长时间，他们自会取自己心里觉得的事情进行；这类孩子可以下猛药，但别吓重药。
第2个回答 2012-04-01
我觉得应该不需要吧。
因为自己就是个小学生，从一年级到六年级就一直在补课，虽然说成绩是有所提高，但是又是又会因为学习压力太重而考差了成绩。
所以，我想，每个孩子都希望自己的孩子考好成绩，但是也应该要劳逸结合，如果非要补习的话，可以适当的补习一两样，不要太多。如果时间允许的话，有时也应该要听听孩子们的意见，尊重一下他们的意思，不要为了让孩子考试有所提高而去盲目的补课，这样反而会害了孩子。
第3个回答 2019-02-15
如果孩子更适合学习学校的基础文化知识，并且家长也希望在满足基本学习需求的同时，增加孩子的社会适应能力或者是一些发展特长与爱好，可以考虑不用补习。
如果孩子在单项学科的学习上有较好的发展空间，或者家长有让孩子在单项学科的学习上有所专长，并能为以后的中学学习打好习惯于思维基础，那么可以考虑参加一些适合孩子发展的特色班。我推荐南宁市中心钻石广场16楼上海幸福家庭培训中心。
第4个回答 2021-02-04
我觉得应该不用补