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“跨文化交际中的肢体语言研究”的国内外现状
现在再去写毕业论文 不知道这个“跨文化交际中的肢体语言研究”的国内外现状怎么写 多谢各位前辈指导啦 感激不尽啊
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推荐答案 2012-10-26
首先要把肢体语言研究透测,你这个论文,就有眉目了,怎样运用肢体语言在跨文化交际中是你研究得到主题,努力吧!!!!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://99.wendadaohang.com/zd/ejtXOtz7W.html
其他回答
第1个回答 2012-10-26
额。。。这个、、、
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肢体语言
在
跨文化交际中
被低估的原因
答:
被低估原因如下:1、
跨文化交际中
,人们缺乏对不同
文化中
肢体语言的理解,因此,他们可能无法正确理解对方的肢体语言;2、跨文化交际中,人们可能忽略了肢体语言的力量,而更多地关注口头语言,因此忽视了肢体语言的重要性;3、跨文化交际中,人们可能不熟悉不同文化
中的肢体语言
习俗,从而导致误解。
跨文化交际中的肢体语言
选题的目的和意义
答:
所以对
跨文化交际中肢体语言
的对比,有助于英语学习者更好的掌握英语国家的文化背景,从而避免交际时的文化误解。目的:通过阐述不同国家肢体语言的文化差异与共性,并提出交际中遵循的原则,从而促进有效交流,避免误解。
在
跨文化交际中
语用失误对比
答:
人们在日常交际中往往更注重
语言的
功能,继而忽略了体态语的作用,殊不知体态语甚至可以表达出人们更多的内心感受和想法,而且更加真实准确,所以很多时候,体态语被用在了心理学
研究
和犯罪学研究上。摘要:在跨文化交际中,英汉体态语与英汉语言一样,因文化差异而存在着巨大的区别。本文主要对
跨文化交际中
...
培养
跨文化交际
意识, 提高跨文化交际能力
答:
1.加强教师自身文化修养。 培养学生的
跨文化交际
意识与能力,教师自身的文化修养是关键。因为在课堂教学中,学生主要还是依靠英语教材、课堂和英语教师的传授来获取知识。所以,英语教师必须不断学习,了解
语言
和文化之间的密切关系,提高自身的文化修养和跨文化交际意识,时刻明确英语教学的主要目的是实现跨文化交际。除此之外...
在
跨文化交际中
错误使用
肢体语言
会造成什么影响
答:
在中国和美国则代表好的、优秀卓越的、在日本可能代表一,还要看错误使用肢体语言在邻国的
文化
是如何界定的,如果一个错误
的肢体语言
就是调侃、嘲笑的含义问题不带,如果是涉及到仇恨、威胁这个就不好了,比如v字形手势一起则代表不耻、放出致死的箭,而在二战的时候则代表胜利成功;所以不同肢体语言的...
肢体语言
在初中英语词汇教学
中的研究
意义是什么呀?
答:
肢体语言在不同的文化和语境中具有不同的意义和表达方式,通过
研究
肢体语言,可以帮助学生更好地理解不同文化和语境
中的肢体语言
,从而提高学生的
跨文化交际
能力。因此,在初中英语词汇教学中,研究肢体语言具有重要的意义,可以帮助学生更好地掌握词汇的含义、记忆、口语表达和跨文化交际能力。
如何提高人们的
跨文化交际
能力
答:
“
肢体语言
”同常规语言一样,都属于
文化的
范畴。我们同别人谈话时,
交际的
手段不限于语句,我们的表情,手势,身体其他部位的动作,都向周围的人传递着信息。皱眉表示不满,挥手表示再见,这些动作都是交际手段的一部分。因此,要用英语进行有效的交际,在说话时就得了解对方的手势,动作,表情举止等这些...
肢体语言
在
交际中的
作用
答:
1.
语言
与非
言语交际的
关系:非言语交际在
交际中的
作用是不可忽视的,Samova认为:“在面对面的交际中,信息的社交内容只有35%左右是语言行为,其它都是通过非言语行为传递的。”(Smaova et al 1981.155)。美国在这方面的
研究
还表明,在表达感情和态度时,语言只占交际行为的7%,而声调和面部表情所传递的信息却多达93%,...
求一篇关于中美
肢体语言
异同的英语调查报告,120字左右。高一水平...
答:
摘要:肢体语言是非
语言交际的
一种重要方式,在人们的日常生活交际中有着不可忽视的作用与影响。目前,在
跨文化交际中
,肢体语言的运用越来越广泛,为此我们有必要
研究肢体语言
。 这篇文章主要对比研究中美
文化中肢体语言的
异同,第一部分是对肢体语言的简要介绍,在第二和第三部分,作者通过...
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