三年级数学第四单元的思维导图可以从以下几个方面进行绘制：
1、知识点：根据单元内容，将所有知识点列出，如分数、小数、加减乘除等。每个知识点可以作为一个子主题，在思维导图中进行详细描述。
2、关系：明确各知识点之间的关系，如小数和分数的转换关系，加减乘除的运算规则等。这些关系可以作为思维导图的连接线，帮助学生在大脑中形成知识网络。
3、应用实例：为每个知识点列举一些实际应用场景，如分数在日常生活中的应用，小数的使用场景等。这有助于学生理解知识点的实际意义，提高学习兴趣。
4、难点与重点：对于一些难以理解或容易出错的知识点，可以在思维导图中特别标注，以便学生在学习过程中有所侧重。
5、自我总结：在完成整个单元的学习后，学生可以在思维导图中对自己的学习情况进行总结，如哪些知识点已经掌握，哪些还需要加强等。
绘制思维导图的好处：
1、提高理解和记忆力：通过绘制思维导图，可以将复杂的信息和概念组织成一种结构化的形式，从而更好地理解和记忆。思维导图的视觉效果可以帮助人们更好地理解和记忆信息。
2、促进思维发展：绘制思维导图可以促进思维的发展，因为它要求人们将信息转化为视觉形式，并对其进行分类和组织。这有助于培养人们的分类和组织能力，同时也可以促进逻辑思维和创造性思维的发展。
3、提高学习效率：通过绘制思维导图，可以将大量的信息组织成一种易于理解的形式，从而节省学习时间并提高效率。此外，思维导图的视觉效果也可以帮助人们更好地理解和记忆信息。
4、增强学习兴趣：绘制思维导图可以使用各种颜色、图像和符号，这使得学习过程更加有趣并激发学习的兴趣。通过将信息转化为视觉形式，可以更好地理解并记忆复杂的概念和信息。
5、培养团队协作能力：在绘制思维导图时，可以与他人合作并分享想法和知识。这有助于培养团队协作能力，同时也可以促进知识的交流和共享。