想当小学或初中语文老师，有什么好的建议？
啥是语文老师？语文老师就是一个喜欢读写的人，快乐地领着孩子，在语文读写天地里——享受。要做一个语文老师，首先自己得非常喜欢语文，喜欢文学，喜欢汉语文知识，喜欢咬文嚼字，喜欢撰写文章，喜欢诸子汉赋，喜欢唐诗宋词，喜欢明清小说，等等，一沾语文，就喜欢得不得了，当然还得喜欢孩子，富有爱心，喜欢带着一帮孩子，在语文的天地里游走。
这是第一建议。喜欢一个职业，幸福于一个职业，这是做好工作的最大前提。工作着，幸福着，而不是仅仅为了谋食而去，那就会累，会烦，会不出成绩。
其次，就是具有一个语文教师的资格。教小学，得有小学教师或以上资格证，教初中得有初中或以上资格证。普通话，二级甲或二级甲以上。三字一话，最好达标，并喜欢。一话，就是普通话。三字，就是粉笔字、钢笔字、毛笔字。一个优秀语文教师，写字也是很重要方面。以身示范，写不好字，如同语文老师瘸了腿。
资格证考试需要笔试+面试。
有了语文教师资格证，然后还得加入考编大军，选择心仪的地方或学校，按照招编的数量和要求，考编也需要笔试+面试。考编成功，就成了正式教师，然后开始你的语文教师征程，带着孩子去享受语文之美丽。
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语文是门特别学科，我们生活在汉语的天地里，生活处处是语文，读书是，看报是，在风景区看到一幅对联是，在大街上看到门店提款是。所以，教语文，水平低的人能教，不一定成绩就很差；水平高的人能教，不一定成绩就很高。语文，是拉不开分数的学科。关键是培养孩子兴趣，一群没兴趣的孩子，怎么教成绩也上不去。一群对语文感兴趣的孩子，不怎么教成绩也错不了。所以，兴趣最关键。带着孩子，喜欢上语文，这是一门大功课，需要每一个语文老师认真对待。同时，每一个语文老师，必须确立大语文教学观念，生活处处让孩子享受语文，并因之潜移默化地带来语文教育。
题主想做老师，首先必须具备相应的小学或中学的教师资格证。语文老师还必须具备二级甲等的普通话等级证书。
如果题主已经具备这些硬指标的证件，那么剩下的就是升华并提炼你的教学功力了，只能说任重而又道远！
语文教学是直接和汉字联系在一起的，所以允许我把这个放在第一位！
一手好字，首先会给你在学生群体印象中加分，现在的语文教学不仅要求学生会写，而且要写的规范、写的好看，尤其还是在小学、初中这样的义务教育阶段。
钢笔字提现在对于学生的评语，也会间接呈现在学生家长面前，字写得不好看，你让家长怎么看？
现在毛笔字在小学教育里面成为重点，题主要做语文老师，这个是必须的技能，当然不需要达到书法家的地步，也至少可以为人师的水准！
粉笔字就不用说了，日常语文教学必备的板书，你逃不过！
你有高水平的书写能力，才能充分发挥师生关系中的向师性，才能有效保证语文学科教育教学的质量！
所以，日常练字需要长久的坚持！
就像我们小学中学时，学过的语文课本一样，凡重点篇目最后面一般会有“有感情的朗读课文”这样的要求！
语文教学不用说了，多是通过师生之间以教科书为媒介展开的教学互动，一般需要老师范读的，一口流利并且感情丰富的普通话，这是教师职业素质的要求！
一个合格的教师，要熟知教育学、心理学以及语文教学法的理论知识，这是首要的不可或缺的！
老师——这在学生或者家长或者社会的眼里，是一个有着渊博文化知识的人。
能在相关课文的讲解中穿插讲述一些相关的内容，学生还是很乐意听的。
何况孩子的心里有着千奇百怪的十万个为什么，所以要求你必须跟个“杂货铺”一样应有尽有！
义务教育阶段的老师，还是性格开朗为宜，内向型的人不论在什么社交群体里可能都不太受欢迎！这么说可能有些绝对！
在教育这个领域里，无疑有些外向性格的老师，更适合与学生展开沟通和交流！
所以，学校外努力做一个大丈夫，学校内努力做一个大孩子，就像老鹰捉小鸡这个游戏中“母鸡”角色一样！
愿好！