古人有古人的想法，在古代时期，人们的思想远远比现在人的思想单纯，在古代这句话没有错，而在现代，我个人认为有错，因为路是自己走的，走成什么样子，那都是自己选择的，怨不得父母，学不学的好，是自己的事，现在的学生，老师多批评两句，就有出现殴打老师，甚至还有学生杀死老师。所以老师也不敢多说，也是为了自保。
在现代，我个人认为不对！
希望采纳追问
我看过好多关于教育的视频有很多老师的讲课方式可以提高孩子对知识的兴趣，传统的教学方式应该被淘汰我们社会一切都在进步，自从互联网引进中国的那一刻我们的教学方式已经落后，一切都在进步唯独教学方式没有进步所以应该还是老师的责任不是吗？
追答你好
不是老师的责任，
因为中国从古自今都是一个传统的国家，所以什么都以传统为主，要改变一个传统的教学方式，就先先改变传统
希望采纳
谢谢采纳
追问不得不说当初的中国认为自己是大国不肯引进外国技术，当初的慈禧认为自己的地盘大让出去两个没问题，事实证明最好他们都得到了血的教训
追答我自己独特的了解，可能以后会被骂，
这就是传统的理念
慈禧的想法并不是你说的这样
而是慈禧自己知道自己没有能力力挽狂澜，只能妥协，所以签下各种不平等条约。但都有时间的期限，因为慈禧知道咱们中国的后人，一定会有人有能力收复回来！
追问不不不，慈禧曾经说过，中国的地盘何等之大，匪缴不掉则让给他们便是，这是内乱而非外患
内部的不团结才给了外患的机会
追答不平等条约上面的期限是证明慈禧聪明才智的最好证据
追问每一次的历史改革朝代更替都是一次里程碑的跨越，如果没有日本人打进来或许现在的中国在别的国家眼里依然是猪狗牛羊般的存在，但是教育是一场持久战打不好国必亡如今发展速度早已超过了教育程度
追答此等大事，不是你我能改变的😂
追问想一想课堂上语文课就是读书写字背书然后考试最后能够融汇贯通的却几乎没有，讲课技巧更是谈不上，以前可以融会贯通是因为时间用的久现在有了互联网有手机有玩具孩子不在爱学了，我从学校走出来我能感觉到那是真的老师领进门修行在个人
也是，想多了，不过将来我很担心我孩子的未来
追答是的，现在的手机电脑代替了人的大脑，以前古代，都是凭自己的大脑记忆，所以大脑非常发达
你现在已经看到了问题的存在。你就应该能找到教育的根本，和正确的教育方式
追问隔绝互联网又会影响孩子的见识这好像也不行，这是两难，想想3岁跑神庙逃亡，5岁玩cf，7岁玩lol这游戏思想很先进我看不到孩子的将来
追答开发智力的游戏还是可以玩，但也要有节制
追问恩赞同把
这又是啥情况貌似都直接被否定了
求答案
追答这个属于 家里先没管好。其实是父母的原因，老师从教授课尤其是现在，小孩的心里越来越脆弱，思想却越来越早熟，家庭教育对人性和人生观的培养决定了他对学习的认识和态度。
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可是现在的人为什么已经否定了呢
求答案
追答这个问题并不是否定“教不严师之过” 因为如果老师没有严肃认真教学，那学生成绩不好就是老师的问题了。但是如果老师严肃认真教学，学生不学习，那么就是学生的问题了。
这个问题本身就不严谨，单选不了，因为事出又因，没有说明原因，只说学生学习不好，那么原因会有很多
不会有人否定这里的严不是指对学生的严，这里的严是指对老师的严，欲律人先律己这是常识
追答哪里的“严” 你问题的是“教不严师之过”啊
就句论句“养不教父之过，教不严师之惰”的“严”并非律己而是律人
如果连自己的管不住如何律人，老师告诉学生过马路不要闯红灯而自己却闯红灯被学生看到了学生还会觉得老师说的话是对的吗
这里的严是先律己后律人
追答对，我不否定“先律己后律人”，你说“老师告诉学生不闯红灯而自己闯红灯”，学生学成那么应该制止老师，那么就教学老说老师是成功的。但是如果学生没有制止，而是跟着老师闯红灯，那么这就是再教育，但这个教育是错误的，学生并没有树立正确的价值观儿盲目跟从。
我理解，你要表达“一个不能为人师表的老师教书，学生成绩不好，是老师的问题还是学生的问题”。我们具体问题具体分析。一个教数学的老师认真上课完成教学，但是他乱扔垃圾，结果学生跟着学着人垃圾，这就是老师的问题，但是学生数学成绩不好，这个就是学生的问题。
学生学习不好，不一定只是老师的问题，或者只是学生的问题。
“养不教父之过，教不严师之惰”这句话，是一个单方面的讨论，就父亲和老师责任的讨论，是对的，但是不是全面系统的教育理念。