[教学目标]
科学概念:
人的躲是由外耳中再和内弭构成的,外耳的耳廓把收集到的音通过耳道传到鼓膜,弓|起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的音了。
过程与方法:
通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的,解释人耳鼓膜的作用;通过体验活动感受鼓膜的作用。
情感、态度、价值观:
养成细心观察、留心周围事物的习惯。
[教学重点]鼓膜的作用
[教学难点]认识耳朵到底是怎样听到声音的
[教学准备]
耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮(略大于玻璃杯口)、散细沙
[教学过程]
一、引入
三、研究鼓膜的作用
1、观察比较估摸的振动
1)要研究鼓膜的作用,必须有鼓膜,可是我们无法拿真实的鼓膜来研究,我们就来做一个"鼓膜模型”来研究鼓膜的作用吧。出示制作“鼓膜模型”,简单介绍如何制作"鼓膜模型”(强调: 尽量将气球皮绷紧),并在"鼓膜模型”上放一点细沙。2)分组实验:一学生拿着音叉在"鼓膜模型"前方敲击,仔细观察"鼓膜”---气球皮的变化。交流反馈:当物体发出声音时,鼓膜会发生振动,这种振动传到大脑里,大脑经过加工后,我们就听到声音了。
距离近,鼓膜振动厉害。距离远,鼓膜振动微弱。