在每一个行业领域最出色的代表人物似乎都不是考试好的不得了的人，有的甚至与教育无关。
1.高分低能自古以来就不是个别现象，毛泽东说中国历史上凡是中状元的都没有真才实学，据我所知，到目前为止，还没有学者对这个结论提出有力的反驳。
2.确实，我国著名的文学家，科学家，几乎没有状元出身的，有不少连举人都不是，说明这个结论事出有因，言之成理。
3.为什么一个个名牌大学的毕业生，放到公司里给他两三个人就不能带？为什么会是高分低能？ 要寻找答案，首先，在辨析事情的对错之前，我们要明确一个问题。
4.我们讨论高分低能，我们不是反对学校教育，不是不鼓励学生好好学习，更不是否定现代教育制度，而是希望通过一些既定的事实去反馈和发现学校教育的不足，寻找更为有效的学习方法。
5.知识是可以死记硬背的，而能力则是灵活变通的，而且在二者之间存在于一个前者像后者转化的过程，只有在知识通过实践转化成能力之后，才能体现其应用的价值。
6.我们必须客观的看待我们现在教育体制，世界上没有完美的东西，学校教育也需要变革和创新，也需要改进。