最近很多父母特别注意孩子的学习。有些父母不管多晚都和孩子一起完成作业，但和孩子一起完成作业的这些父母会遇到各种问题。家长带孩子做作业会生气崩溃，尝试这几种方法，会事半功倍。例如：在指导孩子做作业的时候，如果孩子不听话，或者自己解释了几次，孩子也不能理解，那父母一定会很生气。所以给孩子做作业其实也是需要技巧的作业。小川怀孕前是上班族，但怀孕后一直在家。平时照顾孩子的所有任务都在小川的头上。孩子越长，到了上学的年龄，自然就有老师布置的作业。但是孩子太小，自律性不强，容易受到很多外部因素的干扰，所以小川决定每天都陪他，但小刘的孩子在写作业的时候总是喜欢东张西望地到处转悠，本来20分钟就能写完的作业拖了一个小时。
父母在孩子做作业的时候到底该怎么办？很多父母喜欢在孩子做作业的时候坐在旁边看孩子的作业。孩子出了点问题，或者孩子写错了一个字，父母就会立即纠正孩子。而且，还可以一边纠正一边责骂孩子。“你怎么了，这么简单的问题也能错，为什么老是不教呢？”其实这种话对孩子们很不好。因为父母们可以想象。在一个人很紧张的情况下，他的头脑其实很混乱，完全听不到别人说什么，所以建议家长先问孩子做多少作业，然后让孩子自己做，我们就轻轻松松做自己的事，不打扰孩子，等他完成工作那我该怎么检查孩子的作业呢？重点检查孩子低年级时字是否写得端正
孩子在入学阶段或低年级需要学习的东西很多。老师要做的是指导孩子掌握更多的学习方法，家长要做的是确保孩子能很好地完成老师布置的作业。但是如果失去有效的检查，很难提高孩子的学习能力。因此，父母应该学习正确的检查方法。那么孩子读书的时候，二年级的时候，家长要重点检查的是确保孩子的字写得端正。孩子高年级的时候，重点检查孩子的问题解决思路。但是孩子到了高年级，家长就要改变作业检查的方式。孩子高年级的时候家长不能只检查字。在这个阶段，家长主要检查的是孩子做题时的思维方式。例如，家长可以确认等式的列法是否正确，但计算结果一般不检查，孩子自己确认。这样孩子就能对自己负责，培养努力学习的素质。
另一方面，家长们也应该理解，给孩子检查作业的过程不仅是发现问题的过程，而且是发现孩子闪光点的过程。那么，孩子们应该如何培养做好作业的习惯呢？“修改时间限制方法”这个方法需要家长辛苦。家长应该了解孩子的作业量，并根据自己的时间预算制定完成作业的时间表，同时家长制定这个计划后还要询问孩子的意见。例如：父母可以问孩子能否在40分钟内完成这项作业。那个作业能在半个小时内完成吗？然后父母补充说：“如果你在这个规定的时间内完成这个作业，我可以给你颁奖。孩子听到这句话后，一定会大受鼓舞，然后尽力完成父母布置的作业。如果父母发现孩子有不集中的时候，不要太在意，父母能在孩子身边适当地提醒他，孩子完成作业的效率就会大大提高。
“中间安慰法校正”这个方法其实是在孩子做作业的途中完成的，如果孩子在做作业的时候做出拖拖拉拉的行为，父母可以及时提醒。例如：去问孩子在想什么，了解孩子遇到什么难题，对症下药，帮助孩子解决问题，就能有效地把孩子的注意力重新集中在学习上。通常，孩子们说没有问题的时候，父母一定会很耐心地对孩子说：“我相信你很快就能做好。爸爸/妈妈在等你吗？”应该说。这种方法其实是先停止孩子拖拉的行为，然后提醒孩子父母在注视他，希望他尽快完成作业。骂孩子越多，会加重他的坏习惯。那么父母应该怎么让孩子做作业呢？
反复阅读问题；事实上，对于孩子们，他们认为他们不会复读，但事实上，如果父母能教孩子反复阅读问题，就能非常有效地让孩子阅读主题，其实很多主题并不难，但孩子们缺乏纠正他这种坏习惯的人，这种令人鼓舞的阅读问题法是孩子们主动学习的关心；以事例进行课外辅导；家长指导孩子做作业时，一定会遇到孩子做不到的难题。但是在这种时候，父母也绝对不要轻易把答案告诉孩子。最好的方法是找到类似的主题，教孩子解决问题的想法和方法，让孩子们自己理解。这种方法应该让家长有点麻烦，但可以训练孩子们举一反三。否则，孩子们总是处于解题的被动思维方式。
只说重点；当然，孩子越长，很多孩子可能解不了难题，但父母可能会这样做。对于这个问题，孩子分析它的关键在哪里，找到什么条件就能解决问题。让孩子们按照大人的指示思考，进行热式计算。不能直接列出方程式，或者告诉孩子做什么，事实上，孩子们做作业的时候，很多父母也在旁边，但他们不是“在一起”，不是“监督人”，而是不断地选择孩子的缺点，训斥孩子，这样做有两个副作用。第一，会妨碍孩子的注意力，我们似乎在纠正孩子的错误，但事实上不知不觉地分解了孩子的注意力，变得支离破碎。第二，让孩子紧张和烦躁。妈妈在旁边唠叨的时候，孩子脑子里想的往往不是改正错误，而是“我妈妈什么时候离开？”是。