考试结束发下卷子后，很多同学总对天一声长叹。“这个题我怎么可能会错？！”“这么简单的计算我竟然算错了？！”“明明草稿纸上算对了，卷子上怎么会写错了？！”“明明会做的题，我竟然没有得分？！”??有些同学会把这种情况归结为考试时自己的粗心大意，并且还在心里有意无意地把因为这种原因被扣掉的分加上去，心里想着我的水平应该是多少多少分。如果常常这样做，那就大错特错了。因为，你会发现，等到下次考试，发下卷子，还会出现本该会做的题做错了的情况。如果是这样，那就表示你在学习上存在一个缺点或弱点：正确率没有保证！ 这不是仅仅靠考试时的极力小心所能解决的。
下面小编将介绍的几种现象，分析其形成原因，并指出其解决办法。
现象一：一看就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。
很多同学在看到题目时会觉得题很熟悉，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。
原因：
原来在做题时没有真正理解题目的解法，只是跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目过了一遍，一段时间以后就只记得题不记得解法了。所以，解题的关键在于掌握解题技巧和方法，而不是“背题”，题千千万，背的过来吗？
解决方法：
在做完一道题后，与同学互相讲解，让同学帮你检查你对这个题目的理解还有什么欠缺，发现问题后立即问老师，力争当时就把题目理解透彻。然后在一两周之后把这道题目的数据换一下，再做一遍，这样就能做到彻底掌握这种类型题目的解法，还能达到举一反三的效果。
现象二：题目会做，粗心大意，抄错题或算错数
很多同学反映说自己很粗心，经常把会做的题目算错，很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，这样是不对的，会做但是做不对才是最可怕的。
粗心大意的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不牢固，错误总是在掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。
有选择的多做题，在高中学习中，我们反对搞题海战术，但是要想得高分，不做题不进行针对性训练是无法把学到的知识掌握牢固的。但是也不能盲目的去做题，有数量不等于有质量，会做的题目就是做再多也没有进步。只有不断地去挑战那些不会做的题才能不断进步。
现象三：心态问题，觉得做不对无所谓，会做就行了
很多同学都觉得题目只要会做就行了，平时做不对，只要到考试时注意力高度集中，自己多注意点，就能算对。这种看法是不对的。需要改正这种不正确的认识。
原因：学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不对，长此以往，会形成浮躁的性格，浮躁是学习的大忌。
解决方法：端正态度，养成良好的学习习惯。准备一个错题本，把自己做错的题目记下来，要将因为不会而做错和因为粗心做错的题目分开记，每周都将错题本上的该周做错的题目再做一遍，就会对自己犯过的错误印象深刻，就能避免再犯同样的错误。
总之，要想提高解题的准确率，就要有端正的学习态度，去做一定量的有针对性的题目，在做题时要全神贯注，心无旁骛。真正地去理解解题方法，做完一道题之后及时回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们经常说，学习很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错！
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