杭州一小学开设爬树课程，你觉得还可以开设哪些有趣又有用的课程？
11月7日，浙江杭州。杭州一小学开设爬树课引网友热议。该学校体育老师称，每一周会安排一个年级进行爬树课程，确保每个学生至少能体验到两次爬树经历。整个体育组的老师都是攀树教练，并且都经过专业的指导和体验。校方表示，爬树课程既能加强孩子们的手脚协调性，也能让孩子学会动脑筋，同时也尊重了孩子们爱玩的天性。
近年来，随着国家对青少年体育锻炼的重视，越来越多学校对其体育课做出改革，除了增加体育课频率以外，也在不断丰富着体育课内容。钱塘区将“爬树”设置为体育课课程内容，无疑是极具创新力和实用性的做法，不仅可以提高学生们对体育课的兴趣，也增强了学生的身体素质，还能够在实际生活中派上用场。
体育是培养青少年综合素质的基础，上好中小学体育课不仅有利于学生的身体健康和运动能力的养成，而且对于提升社交能力、塑造拼搏精神、健全人格品质等方面都起着重要作用。设置学校体育课的目的，不仅仅是为了增强学生的体质，更在于引导青少年养成热爱、珍惜、尊重和认识生命的态度。
然而，多年以来，体育课在中小学等教育体系中都被认为是“可有可无”，甚至在许多学校，体育课被间接或者直接挤占的情况已经成为常态。虽然国家已经在不断出台政策，强制学校落实体育课，但受应试教育体制影响，体育课在二三线以下城市依旧是“位卑言轻”。此外，许多中小学体育课仍旧以“模式化教育”为主，通过大量僵化的训练，使学生在短时间内迅速提高体育成绩应对考核。这不仅打击了学生对于体育的兴趣和积极性，更影响青少年身心健康发展。
让体育课更有体育味儿的关键，在于增强课程内容的游戏性与趣味性。体育项目不必拘泥于既定的条条框框，可以因地制宜，赋予课程学生喜闻乐见的内容与形式；可以适度减少跑跳投等枯燥内容，适当引入一些有趣的项目或学生们都喜欢的活动。如此创新改革，既能拉近学生与
体育强则中国强，国运兴则体育兴。如今，广受欢迎的“爬树课”启示体育课需要创新发展，不能高高在上，脱离实际生活。而在未来，我们更需要挖掘体育的多重教育功能，弘扬团结、拼搏、坚持等体育精神，促进学生形成健全人格，帮助青少年实现全面发展。
我十几年前读的小学，那时候校园里的课程基本上都是由语文、数学老师来教，语文老师除了教语文还兼职教音乐、思品、自然，数学老师除了教数学还兼职教体育、劳动等。但老师基本不按课程表的课程来上，低年级的时候每天基本上语文和数学这两门课。
到了三年级，新增加了电脑课，那是我们最喜欢的一门课，因为电脑课可以玩打字游戏，例如金山打字通、打地鼠、警察抓小偷；老师还会教我们用windows自带的图画工具教我们画画，后来又学习了金山画王，这些是在我的小学阶段觉得最有趣的事情。
现在，我成了一名小学老师，从课程设置上我就体会到了现在的城市小学比以前的小学规范多了，新增加了科学课、乡土课 、写字课、综合实践活动课，而且这些新增加的课程都有专职的老师在上，不允许其他老师私自挪用，所以什么课就是什么老师在上，学生的课程很丰富，不再像之前我读书的时候天天语文数学。这些专职的老师备课上课都很用心，授课方式科学化，讲授内容生活化，十分受小朋友的欢迎，所以现在小朋友的知识面很广泛，这有一小部分是得益于学校课程管理的规范化。
就拿我去年教的新改版的小学语文课本来说，书里面保留了之前我们读书的经典篇目，如顶楼的高分答案《雪地里的小画家》、《小猴子下山》，还有叶圣陶先生写的优美的儿童诗《小小的船》。我个人认为这新改版的语文书文学性和生活性都大大增强，课本里选用了很多首童真、好玩的儿童诗，语言都接近儿童话，符合小孩子的心理特征，十分适合低年级的孩子阅读和学习。
还有这一篇新增加的课文——《青蛙写诗》，用青蛙的语言著成了一首诗，童话感很强，十分可爱。
除了歌谣类的课文，课本还增加了很多国学经典，比如《笠翁对韵》、《三字经》、《百家姓》，读起来朗朗上口，在朗读的同时积淀了孩子的文化素养。
还有很多课文直接指向生活。比如口语交际里面有设计到：如何打电话？什么时候该用什么样的声音讲话？怎么请别人帮忙？玩游戏怎么玩？等等，将生活中经常遇到的场景模拟到课堂上，老师为孩子们创设逼真的情境，孩子们为了解决一些生活中的小问题积极讨论，绞尽脑汁，参与度十分高。这部分内容不仅有趣，还能学以致用，从一年级开始培养孩子们守规则，讲礼貌的的意识。
除了这些，课本里还有好多有趣的内容，比如科普类的小文章《要下雨了》，用童话的方式告诉小朋友们下雨前小动物们有哪些表现，通过《棉花姑娘》这一课告诉小朋友们不同昆虫消灭不同的害虫，教语文知识的同时还科普了一些科学小知识。
当然，有趣还体现在课本插图的可爱，插图的风格更倾向于这几年流行的绘本画风，还有一些插图是水墨画的画风，真是赏心悦目。
下面是之前课本的插图和现在课本插图的对比，看完就知道这次课本的改版有多么用心啦。
1、高尔夫、攀岩特色课程，高尔夫和攀岩项目能够锻炼学生的协调性和柔韧性，开设这两个项目，让学生们有多元化的选择；
2、茶艺特色课程，向同学们介绍茶文化的起源、茶的种类、茶具以及饮茶文化，让学生感受茶文化的魅力，教孩子学泡茶、学品茶、学礼仪等；
3、武术特色课程，武术可以提高孩子的身体素质，增强体魄，增强孩子的免疫力，减少疾病的困扰，提高孩子的协调性，开发孩子的大脑，提高孩子的反应能力，促进孩子身体发育。
4、版画班
版画是绘画形式的⼀种。⽤⼑具或化学药品等在版上刻出或蚀出画⾯，再复印于纸上。有⽊板、⽯
版、铜版、锌版、⿇胶版等品种。
5、彩画班
彩画在中国有悠久的历史，是古代传统建筑装饰中最突出的特点之⼀。它以独特的风格和物有的制
作技术及其富丽堂皇的装饰艺术效果，仍给⼈留下了深刻印象，成为传统建筑艺术的精华⽽载⼊史
册。
学生在学习过程中，对于常规知识学习课程，早已索然无味，如果是一些新奇课程，反倒能够激发学生学习兴趣，使得课堂气氛达到巅峰。我个人所接触过好玩课程，有学校安排“劳动课”，劳动任务不固定，听从学校安排。除此之外还有春游、秋游课程，需要自己动手做饭。
腾冲一学校体育课上，老师带领学生们，学习爬树这项生存技能。这样一个做法，勾起了学生们兴趣，大家伙参与度很高，也非常喜欢这样课程。从这门课程中，学到了实用生存本领，对今后人生也有着一定好处。
学生时代的我们，都会经历一些好玩有趣课程，这些课程将成为我们人生中，最宝贵经历。就我个人而言，经历过下面这两个好玩课程。
一、助力学校建设“劳动课程”
在我上学时候，学校里也正处于发展建设阶段，乡里学校没有太多经费，许多事情都需要学校自己想办法解决。这样一个情况下，在学校里参加校园劳动，就成为家常便饭事情。
学校里卫生需要我们彻底打扫，校园里杂草需要我们清除。就连学校硬化操场，捡石子、平整场地这样事情，依然需要我们去做。那段时间里，去学校除了带书本和作业外，劳动工具也成为必备品。
二、开拓眼界，提升动手能力“春游活动”
除了“劳动课程”外，还有每年都会组织的“春游活动”。这个活动深受我们喜欢，因为老师会带领我们走进大自然，领略大自然美景同时，还会在大自然里，来上一场野炊。
野炊场地由老师选择，但所有食材均有学生自备。大家将家里食物带来，拼凑在一起后，就有了一顿丰盛午餐。
这些课程在我学生生涯，给我留下了深刻印象，也助力了我的成长，让我和同学关系更加和睦融洽
小学可开设的特色课程是传统文化学习课程，茶艺课，小语种课，武术课，足球课，网球课等等，学校特色课程大多属于校本课程，而校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分
学生在学习过程中，对于常规知识学习课程，早已索然无味，如果是一些新奇课程，反倒能够激发学生学习兴趣，使得课堂气氛达到巅峰。我个人所接触过好玩课程，有学校安排“劳动课”，劳动任务不固定，听从学校安排。除此之外还有春游、秋游课程，需要自己动手做饭。
腾冲一学校体育课上，老师带领学生们，学习爬树这项生存技能。这样一个做法，勾起了学生们兴趣，大家伙参与度很高，也非常喜欢这样课程。从这门课程中，学到了实用生存本领，对今后人生也有着一定好处。
学生时代的我们，都会经历一些好玩有趣课程，这些课程将成为我们人生中，最宝贵经历。就我个人而言，经历过下面这两个好玩课程。
一、助力学校建设“劳动课程”
在我上学时候，学校里也正处于发展建设阶段，乡里学校没有太多经费，许多事情都需要学校自己想办法解决。这样一个情况下，在学校里参加校园劳动，就成为家常便饭事情。
学校里卫生需要我们彻底打扫，校园里杂草需要我们清除。就连学校硬化操场，捡石子、平整场地这样事情，依然需要我们去做。那段时间里，去学校除了带书本和作业外，劳动工具也成为必备品。
二、开拓眼界，提升动手能力“春游活动”
除了“劳动课程”外，还有每年都会组织的“春游活动”。这个活动深受我们喜欢，因为老师会带领我们走进大自然，领略大自然美景同时，还会在大自然里，来上一场野炊。
野炊场地由老师选择，但所有食材均有学生自备。大家将家里食物带来，拼凑在一起后，就有了一顿丰盛午餐。
这些课程在我学生生涯，给我留下了深刻印象，也助力了我的成长，让我和同学关系更加和睦融洽。