99问答网
所有问题
作者先观察燕子的什么接着观察燕子的什么然后观燕子的什么最后观察燕子的什么?
如题所述
举报该问题
推荐答案 2020-02-28
可爱 活泼(家乡小燕子) 乌黑小水禽(海燕)
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://99.wendadaohang.com/zd/WveBWXtevWzOXzX7Xzj.html
相似回答
燕子课文,
作者观察燕子的什么接着观察什么
再观查
什么?
答:
燕子课文,
作者观察燕子的外形,接着观察燕子出现时的春光美景,再观察燕子飞行时的动态,最后观察燕子歇息时的静态
,三年级下册语文书《燕子》第一自然段描写了燕子外形活泼机灵的特点,飞行迅速敏捷的特点。从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。第二自然段通过蒙蒙细雨、微风、带黄色嫩叶、青草、绿叶...
燕子
这一课
作者的观察
顺序是
什么
答:
燕子这一课作者的观察顺序是:由近到远
。课文是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解...
作者先观察燕子的
羽毛,
接着观察
翅膀
然后观察
尾巴,最近观察是
什么?
答:
作者先观察燕子的羽毛,接着观察翅膀,然后是观察尾巴,
最近观察的是尾巴
。
燕子
一课
作者
用了
什么
顺序来描写的
答:
课文按照由近及远的观察顺序来描写燕子。首先,从
燕子的
外形特点描写,展现了燕子活泼可爱的样子。接着,描写了燕子从南方飞来,为春天增添了生趣。然后,描述了燕子飞行时轻快和灵活的情景。最后,写了燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。通过这些描写,突出了作者对燕子和春天的喜爱之情。文章的中心思想是赞美了...
燕子的
外形是按
什么
顺序写的
答:
燕子的
外形是按由近及远的观察顺序写的。观察顺序是观察者根据事物特点和观察目的而确定的观察次序。若目的在于深入细致地捕捉事物特征,观察顺序则可按方位和先后次序进行,如先近后远、先左后右、先内后外、先中心后四周、先正面后反面和侧面等,反之亦可。若目的在于把握事物整体突出其特征,观察顺序...
作者
郑振锋按照从什么到什么的
观察
顺序写了
小燕子的什么
答:
从远到近写了
小燕子的
外形。开头写燕子的羽毛,说明此刻燕子还在远处。接着写翅膀,再写尾巴,说明燕子越飞越近,最后说“凑成那样活泼可爱的燕子”是整体写燕子的外形。
三年级下册
燕子作者
是按
什么
顺序
观察燕子的
答:
课文按由近及远的观察顺序来描写。《
燕子
》是郑振铎写作的散文 。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。
燕子
一文是按照
什么
顺序写的
答:
《燕子》一文是按照由近到远的观察顺序写的,作者从
燕子的
外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的,表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风...
《
燕子
》文本解读(1)
答:
第一自然段写出了
燕子的
活泼机灵。抓住了燕子的羽毛、翅膀、尾巴来写的。
观察的
顺序是整体到部分,羽毛是整体,翅膀、尾巴是部分,部分是从前到后的顺序来观察,翅膀在前,尾巴在后。表达的顺序是先具体,再概括。作者用词准确形象,突出了燕的活泼机灵。 第二自然段...
大家正在搜
燕子的观察顺序是什么
燕子的作者是谁写的
观察燕子有什么发现
观察燕子的作文
燕子窝的作者
燕子的智慧作者是谁
燕子的作者简介
燕子课文的作者
三年级燕子的作者是谁
相关问题
作者先观察燕子的什么,接着观察什么?最后观察什么?
燕子课文,作者观察燕子的什么接着观察什么再观查什么?
作者先观察燕子的羽毛,接着观察翅膀然后观察尾巴,最近观察是什...
三年级下册燕子作者是按什么顺序观察燕子的
燕子一文按照什么的观察顺序分别写了燕子的什么什么什么和什么
燕子这一课作者的观察顺序是什么
作者郑振锋按照从什么到什么的观察顺序写了小燕子的什么
课文燕子的作者用了什么观察顺序描述春天的景色