在步入大学生活以后，每个人都会遇到很多问题，比如学习成绩跟不上，挂科啊，听不懂啊，接受慢啊等等，和别人的关系处理不好啊等很多问题，都会让自己变得情绪低落，心理压力大，就会失眠，不想干任何事情。具体看看都有哪些情形。
一．学习上挫折是自己的成绩考不上去和别人的暗中比较的挫折。如老师讲课内容自己接受慢，记忆力减弱，等。一些大学生上大学后难以接受老师和环境，对于大学课程繁多、课时紧张，上课量大，千奇百怪的教学方式难以接受。
二．高中每天拼命学习还能取得略好的成绩是压倒他们的最后的一道防线。因此失去了学习兴趣和信心，焦躁不安，胡乱不知所措，产生死马当做活马医的思想，对学习产生厌烦和应付的心理。
三．人际交往挫折会对一个人的整体性产生很大的影响力。有的大学生兴趣广泛，性格外向，人际交往能力尤其的惊人，他们力图通过人际交往去获释世界，取得友谊。然而大学是个大杂烩，天南海北，性格各有不同、三观不同的个体在相处中难免会出现不和谐的事情。因为和多人都是自己一个长大的，家里只有一个孩子，都被宠着，往往都很自我、不懂得体谅别人，性格怪异。
应对挫折的办法
一．分析自我，接受自我。心理健康和身体健康的人能取悦到自己价值，他们对自己有很清晰的认知，他们对于人生目标清晰，对于自己冷静客观，他们擅长接受缺点和劣势。
二．善于接受他人，善与他人相处。心理健康的人往往乐于与他人交往，善于和别人相处，他们能和别人聊的很投入，很深动，他们不会有很多的期望，他们就对人真诚，友好。
三．热爱生活，乐于参加工作与学习。心理健康的人珍惜擅长生活，积极投身于生活之中，在生活中尽情享受人生的喜悦。在工作中，他们尽可能地发挥自己的个性和英勇材质，并从工作的成果中获得满足和成功，将工作看作是兴趣，是爱好。
自我意识调节
自我意识使人能够认识和体验自己的情绪，同时也可控制情绪的变化。如一个人的政治意识、道德意识、公民意识以及角色意识等均可对情绪起到调节作用。因此，当自我意识失去控制时，就需要借助外力进行调节，使自我意识水平保持最佳状态，只有提高自我意识的支配能力，才能保证较高的自我意识水平，从而发挥正常的自我意识的功能。
情感调节
大学生精力旺盛，情感丰富，情绪波动大，常常产生一些不良情绪，如果不良情绪所产生的能量难以释放出，就会影响个体身心健康。因此，要学会情感调节，使不良情感得到转化，即将不良情绪带来的能量引向比较符合社会规范的方向，转化为具有社会价值的积极行动。如把大学生充沛的精力与丰富的情感引导上升为自我教育的动力，多组织大型集体活动，以此调节他们的情感。
语言暗示调节
语言是人们用来彼此交流思想和情感的工具。大学生由于知识和阅历不断丰富，他们具有独立思维、独立意识能力，因而通过科学的运用语言暗示，可解决一些学生的思想问题，在大学生政治思想教育方面有积极的作用。
可以尝试听歌，或者是找朋友倾诉，能给到自己一些建议就好了，加油
自我意识调节
自我意识使人能够认识和体验自己的情绪，同时也可控制情绪的变化。如一个人的政治意识、道德意识、公民意识以及角色意识等均可对情绪起到调节作用。因此，当自我意识失去控制时，就需要借助外力进行调节，使自我意识水平保持最佳状态，只有提高自我意识的支配能力，才能保证较高的自我意识水平，从而发挥正常的自我意识的功能。