相信在日常生活当中，有很多人都遇到过教育能力并不是非常强的，班主任在遇到这种人的时候，很多人都会觉得没有办法去解决，而且对于任课老师来说，和这样的班主任共事也会觉得非常的困难，那么认可老师在遇到这种情况的时候，该用什么样的方法解决呢？该用什么样的办法才能够避免和这样的班主任起冲突呢，万一两者的教育理念不同，两者该用什么样的方法去达到一个平衡呢？
相信有很多老师在教学过程当中都遇到过这样一种情况，因为每一个老师的教育理念都是不同的，在面对学生的时候，自己的想法也是完全不一致的，所以老师们根本就不知道该用什么样的方法和自己教育理念完全不相同的老师共事。有些班主任虽然顶着班主任的头衔，但是在教育学生方面根本就没有其他任课老师那样好，所以完全没有办法把自己的学生变成一个听话的学生，也没有办法带领这个班级成为一个非常优秀的班级。
但是任课老师在这个时候也不能够越界，因为班主任需要履行班主任的职责，任课老师仅仅只是在班主任的带领下起到一个授课的作用而已，如果任课老师在这个时候充当了班主任的角色的话，那么在教育孩子方面也会出现很大的问题，因为一个班级只需要一个老师来引导孩子就可以了，如果有很多的老师来引导孩子的话，那么就会出现非常严重的问题和偏差。
任课老师在这个时候能做的很少，只能够通过自己的努力和班主任多沟通沟通，多相互了解，这样子就能够在一定程度上改变班主任的思想，并且让班主任能够在沟通的过程当中接受自己的想法，从而在教育孩子方面能够有一个更好的解决方案。
班主任没有教育能力，那么科任教师也会感到特别头疼，那么具体应该怎么办？
一、做好本职工作
首先要说的就是班级管理是班主任的事情，科任教师主要就是进行科目的教学，本质上你们单位目标和任务是完全不一样的，所以对于老师来说，班主任自己有没有做到位，跟你们科任教师也没有很大的联系和关系，所以根本不要担心别人教不好怎么样，做好自己的本职工作就好了，因为学生主要任务就是上课，班级管理日常等事情，如果班主任做不好确实会影响课堂纪律，但是也不会影响科目老师教学，这是必须明白的一个点，所以科目老师应该践行的就是让自己的学生学到知识才是最关键的，至于班主任有没有教育能力跟自己真的没有太大关系，如果班主任不负责影响到了你，你再去讨论这个问题，而且科目老师那么多，不是你一个人能够决定着班级发展的，没必要当那个出头鸟 做事情还是要谨慎有条理才是最好的选择。
二、及时反馈
如果你就是那种特别认真负责，看见事情就要管的人，可以联合其他老师反映情况，相信班主任收到了你的建议也会尽量改正自己的缺点，做到班级管理更加的用心和负责，很多事情就是能够得到很好地解决的。
班级管理确实也不是班主任一个人的事情，科任教师也是可以帮助班主任协调管理班级的，很多时候班主任也要负责一个科目的教学 如果班主任只是管理不教学，确实也有点说不过去，如果真的影响到了班级学生的发展，老师们可以及时反应情况，更换班主任，这也是一个可以采取的办法，但是不到万不得已，不要轻易地管闲事。