园本教研是指由幼儿园教师自主组织的、以园本实践为基础的教研活动。
园本教研重在提高园本实践活动的实效性，促进幼儿园内部教师之间的交流和协作，推动园内教育质量的不断提升。
园本教研的主要特点是：
1、园本实践为基础：园本教研紧密围绕幼儿园的现实教育实践展开，以幼儿园内部的教育需求和教育问题为导向，将园内普遍存在的问题作为研究的重点，探讨和解决这些问题的具体方法和有效途径。
2、自主性和协作性：园本教研是由幼儿园内部教师自发组织的，参与者都是幼儿园教师，他们共同探讨教育教学问题，相互交流经验和思想，形成相互协作、相互支持的良好学习氛围。
3、实践性和问题导向性：园本教研活动着眼于幼儿园实践中出现的教育问题，以解决实际教育问题为主要目的，关注实际的教育需求，深入挖掘和分析问题，实现知识的运用和扩散效应。
4、科学性和创新性：园本教研活动要求参与者借鉴前人经验，以科学方法展开研究，充分发挥自己的创造力，总结出适合幼儿园实际情况的教育教学模式、方法、技巧等，推动幼儿园教育的不断创新和发展。
总之，园本教研是幼儿园教师自主性、创造性、实践性和问题导向性的教育研究活动，是提高幼儿园教育教学质量和促进幼儿园教职工素质提高的重要途径之一。
园本教育的优点
1、增强教师的教育素养：园本教研通过交流、讨论、研究等方式，提高了教师的教育素养，丰富了教师的教育经验。
2、促进教师专业发展：园本教研可以帮助教师实现职业生涯的可持续性发展，不仅可以帮助教师寻找自我发展的方向，还可以激发他们对未来的职业规划和目标的期望。
3、改善教学质量：园本教研可以帮助教师发现和解决教育教学中的问题和难题，从而改善教学质量，提升教学效果。
4、促进团队意识的建立：园本教研是由教师内部自发组织的，通过团队合作的方式，可以促进教师之间的交流、合作和协作精神，建立共同的团队意识，从而形成团队之间的协作精神和配合能力。
5、突破教育局限性：作为一种自发性质的园本教研活动，它可以突破教育体制的局限性，从而更为具有创新性和灵活性。
6、提高园所形象：园本教研可以提高园所的教育水平和形象，增强园所的领导力，树立优质教育的品牌形象。