青少年做到知行合一的方法是：必须终身勤于学习，掌握现代科学文化知识；必须积极投身实践，在实践中锻炼能力。
1、知中有行，行中有知。王守仁认为知行是一回事，不能分为两截。知行原是两个字，说一个工夫。从道德教育上看，王守仁极力反对道德教育上的知行脱节及知而不行，突出地把一切道德归之于个体的自觉行动，这是有积极意义的。
因为从道德教育上看，道德意识离不开道德行为，道德行为也离不开道德意识。二者互为表里，不可分离。知必然要表现为行，不行不能算真知。道德认识和道德意识必然表现为道德行为，如果不去行动，不能算是真知。王守仁认为:良知，无不行，而自觉的行，也就是知。这无疑是有其深刻之处的。
2、以知为行，知决定行。王守仁说:"知是行的主意，行是知的工夫;知是行之始，行是知之成"。意思是说，道德是人行为的指导思想，按照道德的要求去行动是达到良知的工夫。在道德指导下产生的意念活动是行为的开始，符合道德规范要求的行为是良知的完成。
知行合一的例句：
1、杨老师，你不是一直教我们仁义和知行合一吗?我想为这个理想做点事情，即使失败也无怨无悔。
2、其学以存诚居敬，躬行实践为主，与王学知行合一，即知即行的宗旨相同。
3、知行合一：知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。
4、只有书本知识，没有实际斗争经验，谓之半和；既有书本知识，又有实际斗争经验，知行合一，谓之全知。
5、志于道，据于德，依于仁，游于艺，博文约礼，知行合一。
6、呼吸好空气需民众“知行合一”，大气污染。
7、在海淀区太平路小学，生态文明教育不仅是书本上的图文并茂，更是知行合一的实践探索。
8、但是能够提出知行合一这种观点，说明聂心并非腐儒。
9、人们懒得付出和交流，只热衷于引领和表达，微博和微信上每天都可以刷出成堆的心灵鸡汤人生感悟，无数人在转发，却不知有几人能真正做到知行合一。
10、当然，王学不是孟学的重复，孟子不谈知行关系，而守仁倡知行合一；孟子言良知，守仁主致良知;孟子的良知说归于存心养性，而守仁的致良知则在明体达用，如此等等。