孩子刚上三年级，刚接触英语，有必要要求她背诵接触到的课文内容吗？

Question

如题所述

Answer 1

孩子上三年级刚接触英语的情况下没必要要求其背诵接触到的课文内容，因为这种要求会让孩子对英语的学习产生厌烦的心理，从而导致孩子今后都不愿意接受这门学科了。孩子在刚接触英语的情况下对于英语单词的认知可能还不是特别的准确，对于每个句子的构造也不是特别的了解，想要完全背诵下来是非常困难的，所以家长和老师在这个时候都没必要强人所难。

老师在教学的时候完全可以选择将每个句子都拆分为单独的单词来讲解，这样孩子可能就会对这个句子的印象更为深刻一些。同时老师也要让学生们注意一下这个句子是怎么结合的，可以在每一篇课文中挑选出几句比较经典的短句，这样学生就能有目的性的去记忆了。这比背诵整篇课文有用的多，作为老师一定要以合理的方式来传输知识，这一点是非常重要的。

家长在孩子回家了以后也不要总是将目光放在孩子的学习之上，相反家长可以问一问孩子在学校中的收获，看一看孩子自己对英语是否有所了解。家长可以在老师要求孩子背单词的时候对孩子进行提问，但是在老师没有过多要求的情况下家长也没必要多给孩子施加压力了。家长和老师都应该采取循序渐进的教育模式，只有这样学生才能成功的背诵整篇英语短文。

学生应该先了解单词，再记忆每个句子，最后再将所有的句子都结合到一起，用这种方式所接触到的内容才是真正属于孩子的内容。如果这篇课文是非常经典的内容的话老师确实可以选择要求孩子背诵，但是不要要求孩子对每一篇课文都背诵，否则孩子有可能也会因此而感到无力。

Answer 2

我认为是没有必要的，毕竟才刚开始接触英语，现在背诵英语课文，可能会让孩子产生比较大的英语学习压力，不能够提高对英语的兴趣。

Answer 3

是没有必要要求他背诵接触到的课文内容的，因为英语是一个循序渐进的过程，没有必要一次性要求这么高

Answer 4

有必要。英语的学习需要孩子注重对听说读写能力的培养和提高，实际上很多大城市一年级的孩子就已经开始学习英语。