第二段写出了燕子的______态美。文中的______,______,______等这些动词将燕子

Question

第二段写出了燕子的______态美。文中的______,______,______等这些动词将燕子飞行时______的特点。

Answer 1

《燕子》这篇课文：第二段写出了燕子的（动）态美。文中的（斜、掠过、横掠、沾）等这些动词将燕子飞行时（轻快、灵活）的特点。

课文理解 ： 

1《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。 

2、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。    

这段主要写了（燕子的外形特点）。     

这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。  

3、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。  

“都像赶集似的聚拢来”（采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象）。

4、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。     

描写燕子飞行的动词有：（斜、掠过、横掠、沾）。这些动词突出了（燕子的身子轻巧、动作机灵）。“掠”是（轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活）。

5、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！      

这是一个（比喻句），文中把（电线）比作（五线谱），把（燕子）比作（音符）。这样打比方的好处是：（使句子更加生动形象）。 

“春天的赞歌”是指：（赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱）。