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义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。
A. 计算能力
B. 问题解决
C. 数学思维
D. 数学素养
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推荐答案 2023-10-18
【答案】:B
B[解析]义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。
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教学
知识
与能力》单选题
答:
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小学
数学课程
总
目标
和学段目标分别
从(
)方面加以阐述
。 ①
知识技能
②数...
答:
【答案】:D 《课程标准》统筹考虑小学阶段的数学课程内容,课程总目标和学段总目标都是从知识技能、数学思考、
问题解决、情感态度四个方面加以阐述
的。
义务教育阶段数学课程
的总
目标是
什么?
答:
确了义务教育阶段数学课程的总目标,
并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度 等四个方面作出了进一步的阐述
。
数学课程
的四大
目标是
什么
答:
指的是:
知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
。1、知识与技能 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。2、数学思考 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,...
义务教育阶段
的
数学课程目标是
什么?
答:
“四基”: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 。“四能”: 发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《
义务教育数学课程
标准(2011年版)》的
课程目标从
"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本活动经验",在原有"两能"基础上...
数学课程
的总体
目标从()四个方面
进行
阐述
答:
数学课程的总体目标从(知识与技能、数学思考、
解决问题、情感与态度
)四个方面进行阐述
小学
数学
新课标准的基本内容是什么?
答:
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,结合数学教育的特点,《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识与技能、数学思考、
解决问题、情感与态度
等四个方面作出了进一步的阐述。《标准》中不仅使用了“了解(认识)、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词,而且使用了“经历(感受)...
课程
总
目标是从
什么
数学思考
问题解决
情感态度四个方面
进行
阐述
的
答:
课程总目标是从数学思考、
问题解决、情感态度
和数学知识四个方面进行阐述的。1、数学思考方面,课程总目标强调学生应该理解和掌握数学的基本概念、原理和思想方法,培养和提升数学思维能力,包括观察、分析、综合、比较、抽象、概括等能力。这些方面的培养对于学生的
数学素养
和未来的数学学习以及应用都非常重要。
小学
数学
教材教法考试:标准 对各学校的内容从哪几
个方面
做了
阐述
答:
明确了
义务教育阶段数学课程
的总
目标,
并从 :“知识与技能、
数学思考
、解决问题 、情感与态度 等
四个方面
作出了进一步的阐述。在各个学段中,《数学课程标准》安排了“数与代数”、“空间与图像 ”、“ 统计与概率 ”、“ 实践与综合应用 ”四个学习领域。课程内容的学习,强调学生的数学活动,...
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