幼小衔接应该从孩子哪些方面入手呢？

Question

如题所述

Answer 1

幼小衔接是指儿童从幼儿园阶段过渡到小学阶段的过程。为了帮助儿童顺利进行幼小衔接，可以从以下几个方面入手：
1. 学习能力：鼓励儿童培养良好的学习习惯和学习技能，如注意力集中、独立思考、问题解决、自主学习等。提供适龄的学习资源和活动，培养他们的学习兴趣和自主学习意识。
2. 社交能力：帮助儿童建立良好的社交技能和人际关系，如与同伴合作、分享、倾听和表达意见等。鼓励他们参与团队活动和社交互动，培养合作意识和自信心。
3. 自理能力：培养儿童基本的自理能力，如穿衣、洗手、整理书包、独立上厕所等。通过适度的家庭任务和指导，鼓励他们发展自主性、独立性和责任心。
4. 艺术与体育兴趣：鼓励儿童参与艺术和体育活动，培养他们的审美能力、创造力和身体素质。提供多样化的机会和资源，让儿童发展个人兴趣和特长。
5. 家校合作互动：建立积极的家校合作关系，与家长保持沟通，了解儿童的家庭环境和个别需求。分享关于过渡和适应小学生活的信息和建议，形成家校合力，共同关注儿童的发展和成长。
通过在这些方面的努力，可以帮助儿童顺利完成幼小衔接，适应小学阶段的学习和生活。同时，也应根据每个儿童的个别差异和需求，灵活调整和提供支持。

Answer 2

要解放思想、与时俱进，不要因循守旧、不思进取。

要求真务实、量力而行，不要虚假浮夸、盲目攀比。

要尊重民意、依法办事，不要贪图享乐、铺张浪费。

要廉洁自律、公道正派，不要以权谋私、与民争利。

要崇尚科学、移风易俗，不要搞封建迷信和婚丧喜庆大操大办。

家长应记牢“五不要”

1、不要因为家长紧张、急功近利的心理影响孩子，破坏孩子对升入小学的美好感觉。

2、不要以“打好入学前基础”为理由，在孩子升学前后恶补知识。不科学的教子理念和行为严重影响孩子对学业的持续兴趣、动力和身心健康。

3、不要因为开学后随着学业难度的增加，孩子的学业表现逐渐呈现出差异化的趋势而对孩子一味的批评和苛责，消磨孩子的学习兴趣。

4、不要暴力沟通，是遇到孩子成绩波动、学习习惯不佳、行为有问题时，不要过多或激烈批评，甚至打骂孩子。

5、不要轻视孩子直接和间接的消极言语，当发现孩子睡眠、饮食、行为等方面的有反常表现时，不要进一步刺激孩子。千万不要说“随便你，没有你我们反而轻松”。