合格父母的金牌课程
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作为家长都希望自己的孩子有良好的独立能力，只有这样孩子才能在成长路上越走越顺利。家长要如何培养孩子的独立能力呢？下面给大家介绍几种方法：
1、给他独立的空间：从小就应该让孩子有独立的个人空间，让他学会独自一个人处理一些问题。家长在孩子适龄时就应该和孩子分房睡，并且让孩子每天整理自己的内务，家长不应该帮助孩子整理，但可以适当的教孩子怎么做。多久分房睡适合：5岁左右试着分房睡。4~6岁是孩子的性蕾期，是性心理发展的特殊阶段，也是确立自身性别认同的基础。此时，父母与孩子分开睡，能给他独立的空间，并引导其心理良性发展，培养其独立的人格。过晚跟父母分房睡，会导致孩子的性心理停滞在此阶段，成年后有可能患上某些精神疾病或产生心理问题，如各种焦虑障碍、人格障碍、适应性障碍、性心理障碍、人际关系困难等。
2、让它独立动手：家长可以和孩子一起做些手工艺作品，在这期间家长只需要做辅助。大多数情况下，应该让孩子自己去完成它的作品，遇到要使用剪刀等利器的时候家长可以辅助完成。我们家长总感觉孩子还很小，需要娇生惯养，不需要干太多的活，但是，如果什么都不干，孩子就缺乏动手实践的能力，啥都不做的情况下，独立当然很难形成。孩子在自己想做一些事情的时候，只要不是特别危险的，我们就要鼓励孩子大胆的去做。
3、面对困难让他自己解决：这里的困难指的是家长预估值下孩子能够解决的困难。比如孩子不小心跌倒了，家长不应该急忙去扶孩子，而应该鼓励孩子自己站起来。以后这种情况多了，孩子自然而然就会自己爬起来。不仅仅是成人，孩子在遇到不能解决的问题时，同样也会变得暴躁，会紧张、害怕，担心别人会嘲笑他，害怕再次失败，从而变得一跃不振。这种时刻，父母应该站出来，告诉孩子其实每个人都是会遇到挫折的，在挫折面前，只有开动脑筋找到解决的方法，才不会被挫折打倒。自怨自艾只能让孩子越来越抬不起头来，失去与挫折斗争的勇气和信心。
4、让它做一定的家务：平常家长在家做家务的时候可以要求孩子和自己一起做，哪怕孩子做的不是那么好也应该鼓励孩子做下去。这样可以让孩子更加的勤奋刻苦，也培养了孩子的独立自主能力。孩子真的小到连擦个桌子，扫个地的苦都吃不了？当然不是。也有家长们说，不做家务怎么了，我自己能干，不需要他来做。是的，孩子做不做家务，对于家长来说，影响并不大。事实上，让孩子从小学习做家务，也并不是为了分担作为父母的辛劳，而是为了培养孩子。说到这里，肯定有家长乐了，有做家务的时间培养孩子，我不如陪他做会儿作业，还能提高学习成绩。
5、不溺爱孩子：我们希望孩子独立，就应该不过多溺爱孩子。当孩子遇到一些自己可以解决的问题时，我们尽量不要插曲去帮他们。如果家长一直帮孩子，孩子只会更加的依赖你。溺爱孩子真是害处多多。虽然父母忍不住想要爱护自己的孩子，不愿意让孩子受一丁点儿伤害，但是，父母要明白：溺爱的结果只能让孩子变得任性自傲、依赖性强，父母和孩子之间的亲密关系也由此遭到了破坏。作为父母，还真的应该好好研究一下如何理智地爱自己的孩子呢！
6、指导：孩子在自身条件不够完善的时候家长应该指导孩子完成一些事情。在期望孩子变得独立的过程中不应该操之过急，而应该一步步的先指导孩子，让他先慢慢学会。比如玩游戏：玩游戏是孩子的天性，但要正面指导孩子玩那些益智的、健康的游戏，这样来避免孩子去色那些充满暴力与色情的游戏。同时要多培养孩子的多种兴趣爱好，这样孩子就不会把注意力只放在玩游戏上了。在孩子玩游戏之前，要与孩子一起制定玩游戏的规则，切不可因孩子一时表现好了，家长一高兴，就可以允许他上网或超时上网，这样是把上网玩当成奖品了，他们对游戏的兴趣也就被刺激得更浓了。
7、请教他们问题：在锻炼孩子独立能力的时候也应该掌握正确的方法。家长平常可以故意多询问孩子一些问题，让他们帮你解决这些问题。通常情况下，这些问题的答案并不那么重要，重要的是孩子可以独立的解决一些问题。如果他解决不了，家长可以告诉孩子怎么解决。
结束语：孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合你与你的孩子的，更重要的是你的持之以恒。
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二、注重实践，因材施教，激发其自信心。自信心是在实践中培养起来的，因此幼儿无论在家或在幼儿园，我们都应该为其创设一些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展示自己的机会。如：笔者工作所在的班级在语言区开展了“我做什么最棒”的活动，让幼儿互相交流，向同伴介绍自己喜欢做什么，做什么最好，内容包括学习、生活两个方面。该活动不但使幼儿明确了自己的优点和长处，更激发了幼儿的自信，使幼儿懂得取长补短的道理。
三、体验成功，表扬鼓励，增强其自信心。1、成功的快乐是一种巨大的鼓舞力量，成功的积极体验会增强幼儿的学习动机，激发幼儿再尝试的欲望。因此我们应帮助孩子获得能力，使孩子实现成功的愿望。由于幼儿的知识、经验和能力是有限的，有的事情他们经过努力能做到，有的事情就算怎么努力，也暂时做不到，在这个时候，我们不要勉强孩子，适当的时候还帮他一把。2、著名的教育家盖杰说过：表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人们忽视的一种激发学习动机的方法。如；有个小朋友不喜欢画画，一次春游后的作画，她的作业本上画的全是绿色，我问她：“你这画的是什么呀？”她回答说是：“大海”。我惊讶地问：“大海为什么是绿色的呀？”“小朋友们在海边吃黄瓜时，把黄瓜扔进了大海，把大海染绿了。”多么富有想像力啊。于是，我把她的作品挂在展览栏里，向全班小朋友肯定并表扬了她的作品，希望所有的小朋友，都能像她一样，画出与众不同的作品。本回答被网友采纳
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