针对题主所提出的问题，我的观点是，在初期阶段，家长应该在旁边指导，也就是我们通常所说的陪写作业，但我们要明白一个道理，家长此时的陪写是为了将来的不陪写，所以，让孩子独立完成作业才是我们在这方面的最终培养目的。
至于这个指导过程到底要多长时间，因人而异，家长如果指导到位，孩子的学习习惯良好，那么，这个指导或者说陪写过程就不需要很长时间，可能一年半载就能养成和巩固。
当然，有的孩子在这方面比较欠缺，可能家长要花费很长的时间去指导或陪读孩子，但无论情况怎样，孩子都要在三年级之前养成独立完成作业的习惯，否则越拖到后面越难办。
以我女儿为例，我从她上小学一年级起，就特别注意这方面的引导和培养，我从孩子的时间管理、学习习惯等方面进行引导。在很多时候，孩子在完成作业，我也拿着一本书或者在孩子旁边写写材料等等，且坐在孩子视线能看得到的地方，用自己的行为举止给孩子积极正向的引导，此时，家长无需在孩子的身后不断地唠叨和提醒，自己的良好行为对孩子来说就是无声的教育语言，孩子自然会受到潜移默化的正面影响。
同时，在我女儿能够应对作业的情况下，我也尽量减少对她的干扰，以免打断孩子的解题思路和产生依赖感。我在陪女儿写作业的过程中，几乎没有或很少对她进行解题方面的具体指导，我更多的是对孩子的学习习惯和学习内驱力等方面进行引导，激发孩子内在的学习潜能和激情，时时让孩子体验到小小的成就感。
如果孩子在做作业过程中遇到自己实在解决不了的学习问题，则等到作业基本做完之后，让孩子把问题集中起来，统一进行解决，这样做的好处是既不打断孩子的解题思路，又能有一个较为完整的时间段来帮助孩子解决学习上的难题。
有很多家长经常抱怨陪孩子写作业陪出了一身的毛病，在很大程度上是因为家长对孩子过度指导和陪写作业有关，过度指导和陪写作业，直接导致孩子过度依赖于父母，自主学习能力不足，其不良后果就是孩子无法做到独立完成作业。
因此，我们家长在孩子做作业的过程中，尽量不要过度干预和指导，更不能因为孩子暂时没有达到自己的目的和要求就心态失衡，对孩子横加指责，这很容易使孩子对学习产生恐惧和害怕，当家长以平和的心态来对待孩子在完成作业过程中的不足和错误时，能给孩子带来更多的安全感，孩子在做作业等学习上的独立性将越来越强！