一个辩论会,我方论点是高分就是高能!帮下忙啦！！！拜托！！！

Question

有用的资料，越多越好！！
对方的观点是：高分不是高能。
求求你们啦！！！！！

Answer 1

月兄不懂辩论吧，那都是抽签定的正反方。
楼主我要说一句，在这里提问，大家给你的资料你的对手照样可以看到呀，一研究，就被人知己知彼了……有楼主对手路过请吱一声。

但我还是说两句，高能的定义会是场上的争论焦点，比如我数学考高分可生活常识比较缺，基本不能自理。我英语高分但中文写作水平又不高。但这种比较是不对等的，你们应该定义某一方面的“分”对应的应该是那一方面的“能”，才具备可比性。否则这方面根本不可能和对手统一，比如英语四级考了高分，但口语水平很差劲，那么就应该说，考试分数高，体现的是考试能力高啊，另一方面，高分是相比较才显得高的，高能当然也是跟同一对象来比较的。还有对手可能说高分不一定是高能，而是勤奋所致，这就又错了，勤奋是获得高能的一种途径啊，大多数人的高能又不是天生的。通过勤奋获得就不算了吗，那所有人都是低能了。
另外楼主的题目不完整吧，稍微搜了下，有辩过“高分是高能的体现”的，一词之差不可忽视啊，尤其是在辩论中。

Answer 2

破题：这个能是什么“能”？

1、考试是衡量能力的手段之一，是可以对能力有一个量化的评判。

2、考试内容要求评判的“能力”，还是应试的“能力”。考试之才能，也要算“能”。这种“能”善加利用，同样可以为社会创造财富。

3、能是相对的，竞赛中高分就是比低分的能力高。如奥运会比赛。

引证：世界上所有正规公司，都有职业考评制度。有年度绩效，月度绩效。绩效分高，就是能力高，绩效分低，就是能力低。
今年的绩效高，就是今年的能力高，明年的绩效分数低，就是能力被别人超越了，相对能力就低了。

所以“分”和“能”都是动态的。合理的考评制度是能够量化所需“能”重要依据。

高分有时候存在运气成分。运气属于一种助力成功未被列入可控范围内的因素。但是随着人类对世界认识的不断发展。这种可控性会大大增加。

反论：社会上存在大量的高分低能人士，这是由于教育体制与职业功能不相匹配的原因。这个与分数和能力无关。不要拿其他因素干扰辩论核心。

不要让对收偷换概念，聊考试，考试制度不能成为高分和能力的论据。

对分的定义延伸，学校里的分算分，公司里的分页要算分，社会普遍认可的分（钱）也要算分。
赚钱多的人，就是相对能力高。

这辩稳赢。本回答被提问者采纳

Answer 3

你疯了吧？咋不选反方呢？高分低能和低分高能的例子比比皆是啊