其实，很难简单的说，是批评教育好，还是表扬教育好。在孩子教育过程中，批评和表扬同样重要，关键是怎么实施批评和表扬。
表扬不能泛泛的说：“你真棒”，批评也不能笼统的说：“你怎么老是做不好”，而是应该针对具体的事情就事论事。这样才能及时地强化孩子的观点，知道什么事情该做，什么事情不该做。
比如，表扬的时候要说，你哪件事情是怎么做的，妈妈觉得你做的很好。批评的时候相对的，也要说清楚是哪件事情没做对，要批评，而且最好给出家长的建议和意见。这样，孩子才能够明白，他到底是为什么被表扬或者被批评，下次遇到类似的事情也知道了该如何处理。
所以，千万不要使用贴标签的方法对孩子进行教育，所有的表扬和批评都应该是对事不对人，这样才能帮助孩子树立客观的世界观和人生观。
同时，在进行批评和表扬的时候，也要注意把握时机。一般来说，在事情刚刚发生并结束的时候，是最适合的时候。这时候孩子的印象最深，感情也最强烈，及时批评和表扬能够帮助孩子巩固正确的思维和行为模式。
最后，尽量不要使用物质的方式去表扬和批评孩子。
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认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。毫无疑问，表扬式的教育才是正确的教育方式。
想想我们自己，是希望别人对自己欣赏、肯定，还是整天说教，否定呢？答案肯定是前者，即使是成年人都不喜欢听到批评，何况是充满热情的孩子呢。
表扬式的教育有哪些优点呢？
1、融洽的亲子关系
当父母习惯以赞扬、鼓励的方式对孩子说话时，孩子的心情是愉悦的，不管他们是学习还是生活，经常保持愉悦的心情，是有利于他们的成长和发育。
2、增强孩子的自信心。
孩子的心理是很脆弱的，需要父母更多细心地呵护，如果粗暴的批评很容易伤害孩子的内心，从而打击孩子的信心。而对孩子进行鼓励，即使是在孩子在学习或者做事处于暂时落后的阶段，也要进行鼓励。比如我的孩子在学习跳绳的时候，总是不得要领，学了几天还是不会，我每天都会鼓励她：“今天比昨天做得更好，已经可以跳过去了，我相信下一次你肯定会跳2个的。”她本来有些沮丧的小脸，一下子就阳光灿烂了，点点头说我肯定会的。后来，她对跳绳很有兴趣，越跳越多，还告诉同学：“我可是跳绳高手哦。”
3、健康积极的心态
在父母鼓励声中成长的孩子，会和父母建立起积极良好的关系，彼此也更加信任。孩子在自信中成长，也会体会到父母对自己的尊重，从潜移默化中学习到尊重他人。慢慢地，孩子也会以更加宽容地心态对待别人，成为一个阳光而温暖的人。
爱孩子，就在他做对的时候，表扬；做得不够好的时候，鼓励！
无论批评式教育还是表扬式教育，其实都是家长给孩子标签，这都不是长期有效的方式。
1. 如果我们长期使用表扬的教育方式，孩子会觉得我真的很棒，可能会短期内表现积极。
但是我们想想给孩子带来的长期影响是什么？孩子会把自己的价值感取决于是否有人表扬，做所有的事情就是为了获得更多的表扬，孩子很可能会变成“讨好者”，不会思考哪些事情对自己有实际家长，而只是为了取悦别人。为了保证得到表扬，孩子可能会不敢尝试新的探索，不敢更高难度挑战，因为害怕得不到表扬。当有一天，他没有得到表扬会怎样呢？孩子会觉得自己没有价值了，也会失去自信心。
2. 如果我们长期使用批评的教育方式，会让孩子感到不受尊重，没有价值感，没有感受到爱。孩子会觉得自己是无能的，拒绝进行新的尝试，也有可能变得叛逆、反抗。
我们可以尝试鼓励孩子自我评价的方式，遇到问题，可以先问孩子：发生了什么？让孩子自己回想自己所做的事。如果孩子做得很好，鼓励孩子，描述出孩子的没一点小进步。如果孩子犯错了，关注解决问题，让孩子自己思考有什么解决办法。同时引导孩子思考：在这件事情中学到了什么。让孩子对自己的行为负责，而不是父母在旁随时监督并给孩子打分。
每个下午茶的时光，做点自我成长的事情。——by MaMa下午茶
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我们经常听到以下对孩子的话，你觉得熟悉吗？
——你真棒啊！
——你真听话啊！
——真聪明啊！
——跟你讲了多少遍了，你怎么还是不会呢？
——你真让我失望！
——你就是这样一个没救的孩子！
不知道，作为成年人，听了这些话有什么感受？前三句话听了感觉像吃糖，吃了还想吃，但是时间长了会腻；后面三句听了让人感觉灰心、难过甚至自卑！
今年8月，我们一家去阳澄湖骑行，老实说，“我不会骑自行车”这件事情，我已经被人笑话了无数年了，并且还学会了自黑，“恩，我不会骑自行车，但是我会坐自行车”！，这次骑行，湉爸给我找了个三轮车说，据说两轮骑不好的，三轮好像倒是可以无师自通。我继续自黑：你们骑着，我坐中间比较好，哈哈。
这时，湉湉坐在车上说，妈妈，你可以的！加油！
我发现我无法自黑了，这句话让我浑身充满了跃跃欲试的能量。结果，我带着湉湉和侄女用辆三轮车竟然骑了很远的距离，拍了无数个“第一次”的视频。
没想到，关于骑车这件事，我真正是第一次被女儿鼓励到了。而这些鼓励的话，也正是平时我对湉湉说的最多的。
鼓励是指鼓劲而支持，表扬则是指对一件事或品行的显扬、宣扬。鼓励通常是针对过程和态度的，＂爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲！＂表扬通常是针对结果和成效的，＂爸爸看到你成绩提高，为你高兴！＂
多鼓励，少表扬；多描述，少评价，可以避免孩子被表扬绑架，或输不起，未达目的而不择手段。
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