幼儿园朗朗逻辑数学小班《点数并说出总数》教案

如题所述

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。
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第1个回答  2016-11-02
传统观念认为,拥有数学逻辑智能的宝宝便是好学生,因为数学计算能力强、理解力强,所以通常被认定为是资质聪慧、反应能力佳的表现。
  然而有些孩子,或许天生对数学的理解力较不敏锐,因此在学习的启蒙阶段,非常容易因为在数学学习上受挫,而心生挫败感,拒绝再去学习。
  其实,要培养孩子的数学逻辑智能并不难,因为生活处处充满着意想不到的教材!
  数学逻辑智能的定义
  除了有效运用数字和推理能力外,这项智能还包括了分类、概括、推论和假设验证的能力。还有逻辑和推理、模式、可能性,以及科学的分析等;同时还具有建构问题、发现问题的高度技巧。
  要发现并培养宝宝的数学逻辑智能,其实一点也不难,家长可轻轻松松从周围生活的人事物教导孩子,以玩游戏的方式进入有趣的数学世界。
  专家建议,可利用好玩的游戏和故事,以渐进的方式帮助孩子建立数学概念;从认识形状、比较大小、分类、配对、数数,到简单的加减运算,由浅渐深培养出孩子对数学的喜爱。
  数学逻辑智能优秀的宝宝特征
  1 比起同龄儿童对因果关系更具有概念性。
  2 思考方式比同龄儿童更抽象化、概念化。
  3 喜欢将事物分类或分等。
  4 喜欢逻辑思考或作问题解答。
  5 喜欢玩象棋或其他策略游戏。
  6 喜欢数学。
  7 心算快速。
  8 对新鲜事物发出很多问题。
  9 喜欢有序的排列收集物。
  10 热爱玩有策略的游戏(象棋、跳棋、西洋棋)。
  11 对自己的记录资讯与探索模式很有一套。
  12 对电脑高度有好奇性。
  13 善于解决有正确答案的问题。
  请尊重孩子的智能发展
  专家指出,数学不好并不代表孩子的数学逻辑智能差,让孩子以自然的方式感受数学的有趣与新奇,还能在开发出孩子许多意想不到的智能潜力。只要孩子能得到适当的鼓励和有效的引导,建立起对数学的自信和能力,绝对不是一件困难的事。
  专家呼吁家长及老师,每个孩子均受其先天遗传和后天环境影响,而有其不同的差异,这些差异是应该尊重的,所以一定要正视孩子的天生智能,尊重孩子的兴趣选择,让孩子在学习的过程中,永远都能保持最灿烂的微笑!
  在家锻炼宝宝数学逻辑智能
  下面是一些生活上的数学逻辑小游戏,父母可以协助孩子在游戏中发挥数学天分。
  1~3岁宝宝“玩”数学
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