初中生的心理发展特点不具有什么性

Question

如题所述

Answer 1

1、抗拒心理：

这一时期的初中生喜怒无常，总是喜欢与家长和老师对着干，而且由于初中生的自我意识变强，也使得初中生更加的关注自身，当家长有限制初中生行为后，初中生很容易产生逆反心理。

2、自卑心理：

初中生在这一时期有较强的自尊心，可能因为一些小事而产生自卑心理，如果得不到正确的疏导，这部分初中生可能更加的孤僻。

3、困惑心理：

这一时期的初中生总会有意或者无意的去观察一些事物，而且对于与自己所想的不同的事情会产生困惑心理。

4、虚荣心理：

初中生会想要突出自己，以显示自己存在感，但是如果初中生过度的显示自我，那么很容易与同学产生矛盾。

Answer 2

一、初中生面临的心理危机

1、生理变化对心理活动的冲击

初中生处在青春期，生理上急剧的变化给他们的心理活动带来巨大影响。这种影响主要来自两个方面。

首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切。

其次，由于性的成熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所以，体会到一种强烈的冲击。由于性知识的缺乏，以及缺乏正确的引导，同时受到好奇心的驱使，有些孩子会通过读一些黄色读物，浏览一些黄色网站，来满足性的需求。很多家长不知道如何正确的处理孩子面临的性问题，导致很多问题产生了。

2、心理上成人感与幼稚性的矛盾

初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。

（1）成熟性：初中生已经产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发育及性的成熟，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。

（2）幼稚性：幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。初中生的思维虽然已经是以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期。由于辨证思维刚开始萌发，所以，思想方法上仍带有很大的片面性及表面性。在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力，社会经验也十分欠缺。

初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。

①反抗性与依赖性由于初中生产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，对一切都不愿顺从，不愿听取父母、老师及其他成人的意见，在生活中，从穿衣戴帽到对人对事的看法，常常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。

但是，在初中生的内心并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年时，对父母的依赖更多的是在生活上，初中生对父母的依赖则表现为希望从父母那里得到精神上的理解、支持和保护。

存在于少年身上的反抗性非常复杂，实际上，在生活中的许多方面，初中生还是非常需要成人的帮助的，尤其是在遭受本回答被网友采纳

Answer 3

闭锁性。在初中生的心理发展过程中，心里特点不具有闭锁性。初中生是正在初级中学学习的学生的统称，也泛指青春期早期的一个阶段，初中通常是3年。