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高中生物,验证性实验应具备的几点要求
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第1个回答 2020-04-25
1.对照
2.控制变量
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高中生物的实验
操作注意事项
答:
1、应注意实验选材的合理性
如:⑴
所选材料应有利于实验现象的观察
:如可溶性还原糖的鉴定中应选择“白色或近白色”的材料;⑵所选材料应容易获得:尽可能选择无明显季节性、地域性的材料;⑶所选材料应价格便宜 2、应注意操作细节的合理性 如:⑴溶液或培养基灭菌后是否要冷却后使用?冷却后 ⑵向淀粉...
高中生物实验
操作注意事项
答:
使用量筒量取,要求操作者要细心有耐心
。有些学生觉得使用量筒麻烦,常常凭感觉来估计试剂的使用量。这会造成学生所做生物实验中试剂的使用量差别很大:同一组实验不同试管内的试剂量相差太大、不同组间试剂用量差别更明显。这样就不能保证生物实验的准确性,使高中生物定理实验的结果失去真实性。高中生物...
生物实验
考试要注意
什么
问题
答:
②编组标号:研究对象、器皿等要编组标号
,设立实验组和对照组;③实验处理:分别对实验组和对照组施加单一变量;除实验变量外,对实验组和对照组的培养、饲养等条件应要相同,即
控制无关变量
。后面步骤中要用到的东西,如果题目没有给出,则必须在前面的步骤中准备好,如实验中要用蔗糖液,而题目中只...
验证性实验
和探究性实验在实验课教学中应分别注意
什么
问题
答:
1.创设情境引发问题
在生物学探究实验的教学过程中,
要抓住生物学知识之间的渗透和迁移
,努力创设问题情境,明确提出探究问题,积极引导和鼓励学生自己去发现问题,提出探究课题,充分发挥学生的主观能动性,激发学生的探究兴趣和思维潜能,将学生的注意力吸引到问题情境中来。2.充分分析,提出假说 在学生对...
生物实验要
注意
什么
?
答:
实验目的是设计实验的纲要,只有明确实验目的,我们才能设计合理的变量。根据目的又可以分为:
验证性实验
:如:“请利用提供的实验材料和用具
,验证
胰高血糖素
具有
升高血糖的作用”。这样的实验将来预期的结果是确定的,胰高血糖素一定升高血糖;另一种是探究性实验:“探究光的有无对种子萌发的影响”。实...
生物实验应
遵循
什么
原则?
答:
5、可操作性原则 是指设计
生物学实验
时要尽量做到实验材料容易获得
,实验
装置比较简单,实验药品比较便宜,实验步骤比较少,实验时间比较短,实验效果比较明显,而且在常态下可操作
,具有
可行性。即原理正确、实验成本低、步骤简洁、现象明显、结果准确、具可行性。6、重复性原则 是保证实验结果可靠
性的
...
设计一个
生物实验,验证
酶的专一性
答:
二、目的
要求
1.初步学会做酶的专一
性实验的
方法。2.理解酶
具有
专一性的特点。三、材料用具 新鲜的唾液,消过毒的脱脂棉,镊子,试管,小烧杯,量简,玻璃棒,酒精灯,火柴,质量浓度为3%的可溶性淀粉溶液,质量浓度为3%的蔗糖溶液,新配置的斐林试剂,清水。四、方法步骤 1、用清水将口漱净,口...
实验性
研究所必须
具备的
内容包括
答:
在进行
实验性
研究之前,必须
具备
以下几方面的内容:一、研究问题和假设。 实验性研究的前提是需要一个研究问题和假设,即确定将要研究的问题和研究对象,并设计研究假设。研究问题应当明确、具体、实际,研究假设应该是可
验证的,
能够用实验方法进行研究和验证。二、实验设计和实验 操作。 实验设计是实验性...
高中生物
:探究实验和
验证实验
答:
根据题目
要求,验证
试验是给你既有结论,让你用
实验
检验。探究性试验是你在不知道结论的情况下去寻找规律。正如你说的,探究试验需要讨论结果,针对实验可能出现的现象。如温度对酶活性的影响,是探究反应速率随t变化的关系,需要作出v-t图线,此图线是你的实验结果,而你用语言对该图线的描述是你的...
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