生物实验考试要注意什么问题

Question

如题所述

Answer 1

实验设计往往是解答实验题的难点，但只要理清思路，找准方法和突破口，也能化难为易。实验的设计可遵循以步骤进行。
(1)了解题目要求:认真读题
(2)写出实验名称: 指出是什么实验。
(3)写出实验目的: 弄清该题要验证或探究的是什么样的生物学事实。即明确实验要解决什么问题。一般在题干中有“验证”、“证明”、“探究”等字眼，其后内容就是实验的目的。有些实验需要对其去粗取精，提炼要点。
(4)写出实验原理: 就是完成该实验的理论依据是什么？这就需要分析实验中所涉及的生物学及相关学科中的知识、方法，以及所依据的科学科学原理。另外提供的实验仪器的使用方法和原理也是应考虑在内。此过程要求学生利用储备知识独立分析、运用。对所学知识运用要求较高，这是完成实验设计题目的的关键。
(5)写出实验操作过程:
大多数题目要求写出实验步骤，这是学生束手无策失分较多的地方。总结下面一条书写模式，能够使书写条理，思路清晰。
①选材：选材应保持条件相同（如：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠）
②编组标号：研究对象、器皿等要编组标号，设立实验组和对照组；
③实验处理：分别对实验组和对照组施加单一变量；除实验变量外，对实验组和对照组的培养、饲养等条件应要相同，即控制无关变量。后面步骤中要用到的东西，如果题目没有给出，则必须在前面的步骤中准备好，如实验中要用蔗糖液，而题目中只给出蔗糖，我们就要先配制好蔗糖液；题目中如果已经给好（如给的是配好的试剂），则不能再配制了。
表格的设计：要理清设计思路：①首先要读懂题目要求在表格“工作区”记录的内容。（题目中有明确的要求）②其次要明确表格的第一列写什么？第一行写什么？注意在第一列或第一行中肯定要写组别，即实验组和对照组（相互对照中组数可能更多）。③再绘制表格（切记：表格“工作区”是预留给所设计的实验中记录到的数据，而不是要学生造出数据来填入其中。因此只要设计完成一张空白表格即可。设计表格时，要先在草稿纸上画出表格轮廓，再写入答题纸中。）表格设计好后，切勿忘记给表格添上题注（即表格名称）。
坐标图的设计：要理清横轴的含义？纵轴的含义？纵横轴的单位？曲线的走势？关键点？
④培养（或饲养）、观察、记录
观察记录实验现象和实验数据.
⑤ 实验结果分析或者预测实验现象: 要弄清题目的目的是“验证型的”还是“探究型的”。如果是“验证型的”实验，则要根据所学知识和原理，分析得出应有的实验结果和推出相应的结论，（此时一般只有一个结果和相应的结论，且结论与实验目的相对应）。若是“探究型的” 实验，则要根据原理、目的，预测出可能的结果和推出相应的结论（此时一般有几个不同结果及相应的结论）。
⑥实验结论 通过现象、结果的分析，概括出规律性的问题，结论一般就是实验的目的。
⑦讨论 讨论的内容可以是实验中的内容，也可以是跟实验有关的其他问题

Answer 2

1、不能带易燃易爆炸的物品进入到实验室内。
2、要清楚实验室内部的物品，对操作步骤做到胸有成竹。
3、明确实验项目，做好试验记录，以备实验终结。
4、注意实验项目的有毒物质，很多实验都会接触到有毒物质，对此要格外注意。
5、实验过程中产生的废物不能自主处理，要根据老师的要求处理。
6、实验完成之后要清理好实验器具，以防生化污染。

初中生物实验操作考试内容的依据是《全日制义务教育生物学科课程标准（实验稿）》，主要考试学生的动手实践能力，力求做到科学、规范、准确，以期达到培养学生创新意识、创新精神和提高动手实践能力的目的。

Answer 3

首先是对题目的理解。
其次是过程。
最为重要的是结果分析和实验结果，这个事最重要的。