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劝学最后一句用了什么论证方法?
如题所述
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推荐答案 2016-04-10
劝学最后一句用了
举例论证
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相似回答
《
劝学
》课文
最后
一段主要运用
了什么论证方法?
有什么作用请简要说明...
答:
运用了正反对比论证
,运用三组对比分别从积与不积舍与不舍用心一与用心造三个角度展开论证。这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面,有条理、有层次地加以阐述。在文章中,作者有时又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以...
本文
采用了什么论证方法?
答:
劝学中运用了下列论证方法:
1、正反对比论证
,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法,是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来,特别是正反相互对立的事物的比较,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。经过对比,正确...
劝学
里
用了哪些论证方法
答:
第四段,学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的
方法
和态度,半途停止是不会学好的,只有“学而不已”才能成功,从而证明“学不可以已”的论点是正确的。 本文围绕“学不可以已”这个中心论点,运用大量的比喻,分别从学习的意义、学习的作用、学习的态度和方法等方面,全面深刻地论述了有关学习的问题。 已赞过 已...
《
劝学
》运用
了什么论证方法?
答:
《劝学》用了比喻论证
,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比,表现了坚持对于学习的重要性。...
本文的
论证方法
是
什么?
答:
对比
论证
。荀子以亲身的体验,通过“终日思”与“须臾学”的对比,强调空想不如学习。《
劝学
》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和
方法
,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的...
劝学
是运用
了什么论证方法
答:
比喻论证
是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间,只需要有类似之点,即可用一事物比喻另一事物,从而论证一个比较抽象的事理。它是一种特殊的论证方法。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少...
《荀子·
劝学
》的
论证方法
是
什么?
答:
本问采取了
比喻论证
和对比论证,是中国古代劝学之风下一经典之作,诱导世人进学,促进了当时的文化发展.
荀子
劝学
主要运用
了什么论证方法
答:
《劝学》的思维导图及论证方法如下:一、论证方法 1、《劝学》
用了比喻论证
,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长。2、《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇...
劝学
的论证思路和
论证方法
劝学的论证思路和论证方法是
什么
答:
论证思路:从学不可以已开始,到积土成山,再到学恶乎始,
最后
到百发失一。
论证方法
:作者
采用了
采用比喻、对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。层层推进,上下呼应,更充分持发挥作用,因而把道理阐述得十分透彻。《
劝学
》是战国时期思想家、文学家荀子创作的...
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劝学第一段用了什么论证方法
荀子劝学用了什么论证方法
劝学的第二自然段用了什么论证方法
劝学中运用最多的论证方法
劝学采用了什么论证
劝学所用的论证方法
劝学的论证方法及作用
劝学第二段论证方法及作用
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