这是我搜索到的，大家知道，在记叙类的文章中，无论记人还是记事，对材料的使用都不能平均使用力量，而应该有所选 择，注意详略取舍。
那么，详略取舍的根据是什么呢？这里唯一的根据就是中心的需要。与中心表达密切相 关的，要详写，写深写透；与中心关系不大的，就要略写，点到为止。
同学们在初中就读过许地山的《落花生》，这篇散文就记叙了“我”的一家人种花生吃花生的过程。我 们回忆一下，就会发现，这篇文章中，种花生写得很简略：“我们姐弟几个都很喜欢，买种的买种，动土的 动土，灌园的灌园，过了几个月，居然收获了。”
写吃花生更简略，只捎带提了一句：“花生做的食品早吃 完了，然而父亲的话却深深地印在了我的心里。”对于一家人在一起议论花生，特别是父亲的话，文章里却 写得很详细，父亲说：“花生的好处固然很多，但有一样是最可贵的。
这小小的豆儿不像那好看的苹果、桃 子、石榴，把果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生羡慕之心。花生只把果实埋在地里，等到成 熟，才容人挖出来。
你们偶然看一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，必须接触它才知 道。”“你们要像花生，因为它是有用的，不是好看而无用的。”
那么，作者为什么这样写呢？因为文章的 中心是通过对花生的议论，赞美一种朴实有用的品格。也许有的同学会说，既然这样，那么为什么还要写种 花生、吃花生这些情节呢？即使是略写，不也显得罗嗦吗？在实际上，不写这些是不行的。
因为没有种花 生、吃花生，就没有庆贺“收获节”那一家人团聚的场面，没有这个场面，就无从引发父亲那番深刻的话。 这就告诉我们一个详略的原则：有助于突出、表达中心的重点内容，一定要详写，要用墨如泼；既不是重 点，缺少了又不行的内容，就要采取略写的方式，要惜墨如金。
为什么详，为什么略，一切都是由文章中心 的表达决定的。 上面是一篇记事的文章，下面我们再看一篇记人的文章，体会一下文章繁简和中心的关系。
这里有一篇 题目为《“小辣椒”》的习作，文中所记的是班里的一位女同学，因为她的性格很有一股“辣”劲，所以得 了“小辣椒”这个绰号。在这篇文章里，作者选用了三组材料：第一组是“小辣椒”绰号的由来；第二组是 通过一件具体的事写“辣”的一种表现；第三组又通过一件事写“辣”的另一种表现。
下面我们看看这三组 素材在文章里是怎样处理的。第一组“绰号由来”，在开头指出“叫她‘小辣椒’是有原因的”之后，写了 她得这个绰号的缘由： 那是一天放学时，她的同桌不小心把她的钢笔碰到了地上，笔尖沾了泥。
这可了不得，就像捅了马蜂 窝，她马上就炸了。本来嗓子就很尖，再使劲地喊，把我们的耳朵震得嗡嗡直响。
她的同桌说：“我赔你一 枝就是了！瞧你邪乎的，都要把人吃了！我看你以后别叫李腊梅，就叫‘李辣椒’吧！”从此，这个绰号就 传开了。 这个段落当然不可少，从她得名的由来中，已经初步显出了那种不让人的“辣”劲。
文章在这里采取了 略写，并没有展开写这件事的详情，甚至连李腊梅喊些什么也没有具体写，可是她当时的神态、话语已经给 读者留下了具体的印象。这一小段对全文来说，仍然是“交代”性质的，确实应该采用略写。
然后作者用一 个小小的过渡段转入第一个事例，这个过渡概括了很多事例，然而只有一句话： “小辣椒”越来越“辣”，谁要碰着她点儿，不管有意无意，她都丁当二五和你吵一通。 这样提起下文之后，详写了一件事： 有一次，值日生洒水，不小心把水洒到她新穿的裤子上。
她一看，自己最喜欢的新裤子溅上了水点，她 那很尖的声音又响了起来：“你是瞎子啊，往人家裤子上洒水？你看我穿新裤子眼馋咋的？你怎么这么坏， 不要脸的……”她声音越来越高，空气好像都被惊吓得不敢再走动了。我急忙上前把她俩劝开了。
同学们纷 纷议论起来，一个说：“‘小辣椒’可真是的，这么点小事也吵架。”另一个同学伸了伸舌头，接着说： “不愧是‘小辣椒’，真够‘辣’的了。”
叫她小辣椒的同学越来越多，有的甚至还当面叫。她不但不生 气，反而说：“‘辣’点有什么不好？省得受别人欺负！” 这一段详写对于展示主人公那种“得理不让人”的性格特点是很有作用的。
与前面交代绰号来由一段相 比，这一段写得要细致多了。不但写出了“小辣椒”的具体语言，而且点染了当时的气氛，写了同学们的神 情动态。
不仅如此，还特别提及她自己对这“辣”的看法：“辣” 点有什么不好？省得受别人欺负！这一 句补充很重要，它说明了“小辣椒”的“辣”，不是有意欺负别人，而是“自卫性”的，不让别人欺负自 己；同时还告诉人们，她这个特点是有一定思想支配的。文章到此，已经把这个“辣”的特点写清，没有再 补充的必要了。
因此，文章到此一转，写“小辣椒”的变，这里又有一个小小的过渡： 后来，在老师和同学们的帮助下，“小辣椒”有了很大的进步，学习努力，活动积极，被同学们选为班 级的文娱委员。她那又高又尖的嗓子这回可大有用武之地了，可她的“辣”劲却仍没有改。
这样说到了她的变，是变得更积极，同时告。
良师
上小学时，我一直是个自卑的人。因为脾气倔强，性格孤僻，没有人愿意做我的朋友。每次排座位，老师总让我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我从小喜欢课外读物，又不注意看书姿势，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。
临毕业的那个学期，原来的班主任“跳槽”了，来了一位新班主任。她年纪轻轻，穿着一身洁白的衣服，齐耳短发，一笑，两个酒窝就露了出来，模样甜甜的。
“我叫**，我对每个学生的情况，都会了解得清清楚楚的。”她微笑着自我介绍。
我不屑地看了她一眼：她真有那么神通广大？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐在最后一排吗？她会知道……
没想到过了几天，她真的注意到了我。那是一次语文自习课，大家都做着作业，我也摊开作业本，假装做起来。其实，除了造句——可以让我自由发挥的题目外，其他的我根本不做。
突然，她走到我身边问：“你在做什么？”说着便拿起了我的作业本。从未受过如此“礼遇”的我，心头不禁一热，但仍趴在桌上，等待着早已习惯的雷霆暴怒。不料她却微笑着问：“这些都是你做的吗？”
“嗯。”
“真不错。‘花骨朵儿们在树枝上倾听着春天’，多有灵气啊！可你为什么不说‘倾听着春天的脚步’呢？”
“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着轻风的。”第一次受到如此嘉奖，我的胆子顿时大了起来。
老师拿着我的作业本走到讲台前，讲起了造句——以我的作业为范本。我只记得，那半小时是我最难忘的。
后来，我在一次语文测验中得了第一。她把第一排的三个同学叫起来，指着中间一个座位对我说：“以后你就坐在这里。”
我懵懵懂懂地走了过去。她又说：“希望大家都向XXX同学学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但没有一直坐在最后一排的人。”
我的热泪顿时夺眶而出。
一晃三年过去了，我即将初中毕业。其间许多人和事，我都已经忘却了，但对这位老师的印象却刻骨铭心。我知道，我永远忘不了她——一位改变了我人生的良师。
点 评
这是一篇情真意切、文情并茂的佳作。小作者以简洁、准确的语言，动情地向人们讲述了一个令人怦然心动的故事，生动地描绘出一位美丽、善良、善于发现学生优点、善于帮助学生的良师形象。
在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。
那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊？ 饿死我了”。 走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了，你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会，今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？ 就做我最爱吃的鸡蛋面把。
我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。
这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？
在双休日里，我感到了快乐，高兴！ 每个人都有过双休日，在双休日里，可能会去玩，可能会去学习，会干自己喜欢的事，而我的双休日是充满孤独的，但在孤独中也感到了快乐。
在双休日里，阳光明媚，太阳公公早早的起床，从东方缓缓的升起，我也不知不觉的从睡梦中姓来，我挣开朦胧的眼睛，去洗了脸，刷了牙，突然感到家里冷清清的，我便叫了一声：妈，爸。没人回应，我便走进他们的卧室，发现桌子上留了一张纸条：爸妈出去办点事，下午可能就回来了，桌子上有点钱，你中午买点吃的。
我顿时心里很高兴，想：哈哈，我能出去玩了。但是后来想了想：，不能出去，如果爸妈回来找不到我怎么办？只好在家呆着了。
在家很闷，没事做，我环视了一下家了，好乱啊！我的心里不知又有了什么想法。我走进我的“小天地”，决定先从这里开始，我先把被子叠整齐，书桌上整理好，再用抹布檫得干干净净的，把地扫了，又用拖布拖的很亮，连影子都能看到了。
经过1个多小时的艰苦奋斗，我的房间终于被我弄的干干净净，整整齐齐。接下来是客厅，我把客厅里的东西摆放好，用抹布檫的亮亮的，走进去简直像人间仙境一般，看起来很亮，很美。
最后是爸妈的卧室了，走进去一看，哇！真乱，被子都不叠，比我还懒，我把屋里所有的东西弄得很整齐，把地扫的几乎没有一点脏东西。经多4——5个小时的努力，我们家已经被我弄得漂漂亮亮的了，虽然感觉到很累，但我觉得能为父母做一些力所能及的事，我很高兴，我觉得我长大了，懂事了！ 这就是我孤独的双休日，在这孤独的双休日里，我感到了快乐，高兴。
在双休日里，我感到了快乐，高兴！ 每个人都有过双休日，在双休日里，可能会去玩，可能会去学习，会干自己喜欢的事，而我的双休日是充满孤独的，但在孤独中也感到了快乐。
在双休日里，阳光明媚，太阳公公早早的起床，从东方缓缓的升起，我也不知不觉的从睡梦中姓来，我挣开朦胧的眼睛，去洗了脸，刷了牙，突然感到家里冷清清的，我便叫了一声：妈，爸。没人回应，我便走进他们的卧室，发现桌子上留了一张纸条：爸妈出去办点事，下午可能就回来了，桌子上有点钱，你中午买点吃的。
我顿时心里很高兴，想：哈哈，我能出去玩了。但是后来想了想：，不能出去，如果爸妈回来找不到我怎么办？只好在家呆着了。
在家很闷，没事做，我环视了一下家了，好乱啊！我的心里不知又有了什么想法。我走进我的“小天地”，决定先从这里开始，我先把被子叠整齐，书桌上整理好，再用抹布檫得干干净净的，把地扫了，又用拖布拖的很亮，连影子都能看到了。
经过1个多小时的艰苦奋斗，我的房间终于被我弄的干干净净，整整齐齐。接下来是客厅，我把客厅里的东西摆放好，用抹布檫的亮亮的，走进去简直像人间仙境一般，看起来很亮，很美。
最后是爸妈的卧室了，走进去一看，哇！真乱，被子都不叠，比我还懒，我把屋里所有的东西弄得很整齐，把地扫的几乎没有一点脏东西。经多4——5个小时的努力，我们家已经被我弄得漂漂亮亮的了，虽然感觉到很累，但我觉得能为父母做一些力所能及的事，我很高兴，我觉得我长大了，懂事了！ 这就是我孤独的双休日，在这孤独的双休日里，我感到了快乐，高兴。
我最敬佩的人——雷锋（以下就是，正好400字左右）
他，一身军装、一脸微笑，一条红领巾随风飘扬。他，一个平凡的人，却有着不平凡的事。他，一个从不骄傲的人，我却为他骄傲。他，在世界上是渺小的，在我们心里却是伟大的。他，有着一个轰雷似的名字，却有着一颗善良的心。他，就是我最尊敬的人，是我们学习的榜样——雷锋。
我敬佩他，是因为他全心全意为国家，为人民。有一次辽阳市遭受了洪水的灾害，他毫不犹豫，把平时省吃俭用的100元钱寄给了辽阳灾区的人民。有些人说他是“傻子”，这是不对的。他说：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我甘心愿意做这样的“傻子”，人民生活需要这样的“傻子”，祖国建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义！”正是这句话，让我对雷锋深深地敬佩。现在我们的生活，难道不是靠雷锋那样的“傻子”？对！是雷锋那样的人让我们过上了幸福的生活。想到这里，我就深深地懊悔。那是一次全国注重“希望工程”的时候，我校举行了“希望工程”捐赠仪式，我的同学都非常关心“希望工程”，每人都捐了几十元钱，我却只为自己的钱财着想，而不顾别人的困苦，只捐了一两元钱。同学问我：“你怎么捐那么少呢？”我说：“又不关我的事，我为什么要捐那么多，捐个一两元钱就了事了呗。”同学无奈地走开了，我却一点而也不觉得什么。自从知道雷锋的事迹时，我才知道原来人们互相帮助，互相解决对方的困难是多么地重要。我们应该以雷锋那样的人做榜样学习，好好建设我们祖国的美好未来！可是，当雷锋应该接受人们的爱戴时，他牺牲了。可他那精神的火把，永远在我心中燃烧，永不熄灭！
我非常喜欢我的语文老师。她有一双明亮的眼睛，留着长长的头发，脸上时常露出亲切的笑容，但有时也很严厉。
当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了，可当我们作业写不认真或上课不专心听讲时，她也会很严肃地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。
记得有一次我贪玩把作业写得很潦草，她把我叫到办公室，很生气地说：“你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢！”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍，我的老师是一个严厉的人。
我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来碘酒和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。
我的老师真是一位好老师！我爱我的老师！