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智力、能力与知识三者之间有什么关系
如题所述
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推荐答案 2020-07-20
知识是人脑对客观事物的主观表征。知识分为两种:
一、陈述性知识;
二、程序性知识。
技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。
知识和技能是能力的基础,但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能,才能转化成能力。
能力是一种心理特征,是顺利实现某种活动的心理条件。
能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平,而且包含了一个人具有的潜力。
能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得;能力的高低又会影响到掌握知识、技能的
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智力
、
能力与知识三者之间有什么关系
答:
技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。
知识和技能是能力的基础,但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能,才能转化成能力
。能力是一种心理特征,是顺利实现某种活动的心理条件。能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平,而且包含了一个人具有的潜力。
能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得
...
智商
和能力有什么
联系?
答:
两者关系能力有一般能力和特殊能力
。一般能力是指观察,记忆,思维,想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力,也需要特殊能力。...
怎样理解
智力
、
能力
、
知识之间
的
关系
答:
能力之间的关系进行了探讨.大家说,目前对什么是智力、能力韵理解,众说纷纭,有待于继续研究.许多同志认为,
智力是属于认识活动的范畴.通常把智力叫
“智慧”.它是通过对客观事物进行观察、记忆、想象、判断、推理等等表现出来的,
秘密的
能力与知识,智力有何
区别与联系
答:
二者之间既相区别,又相联系
。知识是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总结,是人类宝贵的精神财富。技能是人运用知识和经验于生活和实际的能力,是通过反复练习而成的。技能到了相当熟练的地步,即成为技巧。
智力就是人们的认识力
,包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等方面,其中思维力...
怎样理解
智力,能力
,
知识之间
的
关系
答:
智力
高的学
知识
快,能把知识运用到实际当中,说明
能力
强
结合实际谈谈掌握
知识
与发展
能力
的
关系
。
答:
(1)
知识和智力
是两个不同的概念(区别):知识是人们对客观世界的认识.智力是人们认识客观事物的基本
能力
。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来。(2)传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的(联系):掌握知识和发展智力相互依存、相互促进,二者统一在教学活动中。现代教学观认为,教学...
简述掌握
知识
与发展
智力之间
的
关系
。
答:
【参考答案】掌握
知识
与发展
智力具有
以下
关系
:(1)掌握知识是发展智力的基础。(2)发展智力是掌握知识的重要条件。(3)掌握知识与发展智力是可以相互转化的。所以教师在教学中要防止单纯抓知识教学或只重学生的
能力
发展。知识不等于
智力,
学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。要引导学生在掌握...
知识与智力
的
关系
可以表述
答:
掌握知识与发展
智力之间
的
关系
:1、能力的发展依赖如识的掌握
,知识
的掌握依赖于智力的发展,二者互为条件。2、引导学生自觉地掌握
知识和
运用知识才能有效地发展他们的
智力和能力
。3、在教学中要防止单纯抓知识教学或只重能力发展的倾向。知识对智力的作用:只有具有一定
知识,
人们的智力活动才能得到充分的...
智力与知识
、创造
能力
、非智力因素的
关系
答:
就二者的
关系
而言,首先
,智力
是掌握知识的前提。没有基本的观察力、记忆力及抽象思维
能力,
人就无法获得起码的感性
知识,
更不能掌握理性知识。许多事实证明,人的智力发展水平通常是掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度的重要原因之一。其次
,知识
的掌握反过来又可以促进智力的发展。人们正是在学习知识的...
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