在幼小衔接内容上,要把儿童的什么的发展和衔接当重点

如题所述

在幼小衔接的内容上,要把儿童(能力)的发展和衔接作为重点。

幼儿园与小学教育衔接,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期,如果处理得不好,就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。

其核心是这年龄段幼儿的怎样有效地从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活,顺利实现有效衔接。

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幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。

1、在学习生活上

幼儿园以游戏为主,注重将教学内容渗透到游戏中,午睡时间较长,没有许多的规章制度制约着他们,而小学却是以学习为主,孩子大多通过例题来学习知识,知识的迁移能力需要很强,一进校门就有许多的规章制度,如小学生守则、小学生行为规范等,时间一长,孩子对新校园的新鲜感就减少了。

不能像幼儿园那样自由,不能经常画画,还要做作业。中午,不能午睡,课间十分钟自己不会安排。从而开始厌学。

2、在人际关系上

幼儿园教师和孩子整天相伴,和小朋友们一起游戏,而小学生和教师的接触主要是上课,同学间的交往也很少。如:小学的上课时间已增加到40分钟,课间活动10分钟,因此,与教师的接触主要是上课,和同学间的交往也很少。

3、在标准和要求上

在幼儿园孩子只要按时吃饭,按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬,而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养,学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。

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第1个回答  2015-07-25
我觉得应该把重点放在能力上,确实上知教育的老师说的很对,只是单纯让孩子掌握很多知识是没有用,关键是孩子自主学习的能力,要在掌握知识的同时让孩子学会怎样做,这样以后孩子学习起来就轻松一些,不至于上小学之后很吃力,很难适应。本回答被网友采纳
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