如果孩子想上特殊班，不想继续学习，父母是否应该强迫孩子。之前听过一句很流行的话，学艺术的孩子没有童年。其实这些都是学美术的孩子长大后用来自嘲的话，意思是在学美术的过程中吃了很多苦，有些家长是被迫打骂催促的，但很麻烦的是这句话现在成了很多家长强迫孩子的借口。而且最近在朋友圈看到一篇文章，很受欢迎，很明确的提出了这是强迫孩子的观点。看完觉得很无奈，因为里面的观点站不住脚，经不起推敲，所以真的不敢苟同。但同时也要注意不要把自己的观点变成毒鸡汤，这是完全没有根据的，所以我是经过认真反思才决定做这个问题的。我也想先澄清一下我的观点。我没说家长要让孩子喜新厌旧，放弃。我不是这个意思。我想表达的是，在这种情况下，放弃也不是完全不可能，如果你不想让孩子放弃，就不能用强制手段。
孩子喜新厌旧是本能，所以我们不能跟着他。如果你总是跟着他，你永远也做不到什么，所以伤害孩子的方法就是按照他喜欢的方式成长。这个观点听起来确实像一些标题党，关键是经不起推敲。要知道，我们注定要放弃生活中的很多东西，注定要有试错的成本。不尝试，怎么知道自己喜欢什么，愿意做什么？然后让孩子学习一些特殊的技能，这是一个试错的过程。如果只看结果，他会放弃，觉得不值得。但这个过程毕竟是值得的。毕竟孩子在这个过程中的经历会让他受益终生。所以，在孩子上特殊班之前，作为家长，我们要提前做好这样的准备，告诉自己有一定的试错成本，所以要做好孩子可能放弃的准备。所以，即使孩子喜新厌旧，选择放弃，也不应该等同于失败。这是第一点。
强者谈坚持，只有弱者谈喜欢，所以这个观点就更不成立了。我只说一个反例就可以证明是站不住脚的。孔子曾说：“知者不如善者，乐者不如乐者”。用心理学的话说，你要培养一个人，他做事情的内在动力，只有他自己发自内心的主动愿意去学习，去享受，这才是最好的学习状态。那你也不能说孩子很难达到幸福的程度，就简单的选择使用迫害的手段，肯定是站不住脚的。因为孩子毕竟还是孩子，会懒，会喜新厌旧。所以，作为父母，我们要强迫孩子。我觉得这个逻辑推理本身并不成立。这里的面包包含着懒思维，也是大人居高临下地对孩子的审视。至少我们应该看看。逼他真的有用吗？除了迫害还有更好的选择吗？这两个问题还要讨论，后面会知道上面的推理，这是一种逻辑上的懒惰。
比如会让孩子过于依赖父母的督促和逼迫，或者让孩子在这个过程中产生自我压抑。对抗父母不是长久之计，因为这些都是副作用。心理学研究也清楚地表明，当外在动机过于强烈时，会抑制一个人内在动机的增长。也就是说，强迫孩子是我们组织的外部动力。如果你强迫孩子，你学习的主动性就会越来越少。孩子还得从恐惧中学习。这样他的动力水平就会低于为了获得奖励而努力学习的动力水平。同时，我们也要反思，如果我们认同被迫害的观念，那么我们在迫害孩子的时候，就会不自觉的自信起来。这个时候就会有危险，我们好像在做对孩子好的事情。但是，可能会不自觉的夹杂着愤怒，控制，急功近利。那么我们有多少次打着为孩子好的旗号去做伤害孩子的事情呢？好了，以上三点是我们对那篇文章的观点做了更深入的探讨。好了，今天就到这里。下次见。