如果是我的孩子的话，我不会让他继续参加。
我认为的兴趣班，就真是的应该为兴趣和快乐而存在的。但是现在的兴趣班，更多的是让孩子变得更像家长想要的那样。女孩子家长都会逼迫去学习跳舞，从小就要受到非常苦的练习。很多家长也会让他的孩子学习一项古典乐器，认为这样可以陶冶他们的情操。甚至会考虑在未来，让孩子可以通过这些才艺考大学。
这个逼迫的过程，孩子会很痛苦。因为孩子从小的天性就是坐不住，难以全身心的投入一件他不喜欢的事情。我以后会让孩子自己选择他喜欢的东西，只要积极健康他选择什么兴趣爱好，我都会全力支持他。
当然，很多孩子都是在家长的逼迫下成功的。郎朗就是在家长的压力之下成才的。他是我们熟知的国际知名钢琴家，在海内外都有很高的知名度。也是获得过很多得国内外的音乐奖项。
他的自述，就是说从小被自己的父亲逼着学习钢琴，他自己很多时候都是想逃避学习。但是因为父亲的严厉，自己也是只能咬牙坚持。现在能够获得这样的成就，十分的感激他父亲当时的管教。
但不是每个孩子都是郎朗。在《狗十三》当中，女孩就是被父亲完全的扼杀兴趣。女孩不喜欢学英语，但是因为老师的不断压力，还有父亲的坚持，让女孩只能放弃自己的科技兴趣，去参加英语班。从此女孩就非常的讨厌了英语。还对自己的父亲很失望，更多的是害怕自己的父亲。
孩子们都在父母的压力之下，活成了父母想要的模样。这是一种家庭教育的悲剧。
我觉得这个问题应该根据实际情况来讨论。
第一种情况，如果是家长认为有必要去上，但是孩子一开始就觉得没有兴趣的话，不如不去。这种强迫式学习，不会什么效果，可能还会引起厌学情绪。
第二种情况，如果是孩子一开始觉得有兴趣，他自己想要去上，后来上到一半，发现自己没有兴趣了，这种情况，我觉得应该鼓励他完成这个阶段的学习。尝试固然是好事，但是学费已经交了，就应该告诉他实际情况，然后鼓励把这阶段的课程完成。也许会有意外的收获，相信孩子也会理解，并完成当前的学习。
广义上来讲，兴趣班可指所有年龄段对某种兴趣爱好自发的或者有专门机构建立的一种集体的学习或活动组织。
据上所述，建议如下：
1、如果父母是为了激发孩子原有的兴趣，或者说是因为孩子喜欢才报的“兴趣班”，孩子不感兴趣的千万就不要报了；
2、父母要是为了培养孩子的兴趣，特别是对待平日里除了学习只是学习，没有其他任何兴趣爱好的孩子，为了培养其广泛的兴趣爱好，以丰富其将来的工作、学习和生活，即便是孩子不感兴趣的，也可以报。
但是，上面第2种父母在“硬当家”的情况下为孩子报兴趣班，也还要根据孩子自身的情况而定，并力争能和孩子进行深入的沟通交流，努力让ta认可并从心理上接受，只有这样才能起到事半功倍的效果。
父母们为孩子选择兴趣班要围绕三点来权衡：
1.要考虑到孩子的成长规律
就是孩子当前的年龄正在发展什么？你的选择可以帮助他更好地成长吗？孩子没有带着说明书出生，所以这方面的知识需要父母特别去学习，很多优秀的书籍、讲座都可以是你的良师益友。
2.要考虑孩子的自身性格特点/天生气质
硬要一个非常内向的孩子参加小主持人或表演班，和天生爱表现的孩子同场竞技显然不合适。
3.整个家庭的氛围是鼓励，还是反对？
家里的其他成员对这项才艺或爱好的接受程度如何？比如一个爱好体育的爸爸在无形中给孩子传递出的信息就是运动是一种习惯，这就能少很多“别宅着啦”之类苦口婆心的劝说。
那么兴趣班要不要停，做这个决定的时候，出发点和你们最开始选择的理由也应该是一致的，即你们的选择是对的吗？你对这个机构和老师的考察，是正确的吗？如果你发现它并不能满足孩子的需求，那么不等他说，你自己首先就要喊停。
1.孩子喜欢，有这个兴趣爱好，只是她遇到挑战与困难，老师家长的压力......使得她想要退缩。
2.孩子经过深入了解，发现没有这方面的兴趣爱好，觉得没意思，兴趣发生了转移。
针对第一种情况
如果孩子依然喜爱自己选择的兴趣爱好，只是觉得遇到困难和挑战。家长需要做的，就是重新给予激励。
可以用"奇迹问题"或者"假如式问题"，问她："假如奇迹发生（可以用孩子喜欢的动画、玩偶等形象），有一个小魔女，手拿魔法棒，她一挥，你就能得到自己想要得到的，你希望自己拥有什么特长？"
这个时候，父母要不带任何诱导和影响，只为真实地探索，孩子心中是否依然喜爱她当初的选择。比如她依然喜欢舞蹈，父母就可以继续问她："当你已经学会跳舞，你在画面中看到什么？听到什么？有什么感受？"
通常，这样的画面对于一个真正希望达成目标的人来说，会很激动，让孩子充分体会这个画面对她的重要意义。真正能给予一个遇到挑战的孩子能量的，是目标的激励。
这种情况下，孩子自己会生发出力量。同时，家长要给予及时的引导，问问孩子，在实现这个画面的过程中，可能会遇到困难，你会怎样来鼓励自己坚持？爸爸妈妈可以怎样支持你？
支持孩子找到一个可以实现的小目标
和孩子一起找到一个能做到的，有助于进步，达成最后成果的一个阶段性目标，也许是每天的，也许是每周的。这样，孩子就不会对那个最终的目标望而却步了。
针对第二种情况
通过更深入地了解，孩子发现兴趣班没意思，不是困难阻碍了她，而是兴趣发生转移。这种情况下，我觉得父母可以支持孩子放弃，对于一个不喜欢的兴趣爱好，坚持是一种痛苦，也是浪费时间。
家长如果发现孩子不喜欢现在的选择，但也没有新的目标，那么父母需要和孩子一起学习如何为自己做决定。在选择某个兴趣班的时候，和孩子做好功课，充分了解每个兴趣爱好会给他带来什么结果，什么体会、感受，中间的学习过程怎样，可能会遇到什么困难与挑战。
然后，一个十分关键的问题就是：让孩子做选择，这是他想要的吗？
最后想说的就是，对于兴趣班，选择与决定，坚持与放弃，没有固定的答案。父母所能做的就是聆听生命，然后，跟随那个生命的选择，支持孩子去成为自己想成为的那个人。