布鲁姆的教学目标分类是什么？

Question

如题所述

Answer 1

布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。

1、认知领域目标

认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。

2、情感领域目标

情感领域的教学目标，分为5个层次：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

3、动作技能领域

动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标，它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。

其发现

1956年，本杰明·布鲁姆发表文章《教育目标分类：认知领域》，认为思维有六种级别。

识记：对具体事实的记忆；领会：把握知识材料的意义，对事实进行组织，从而搞清事物的意思；应用：应用信息和规则去解决问题或理解事物的本质。

分析：把复杂的知识整体分解，并理解各部分之间联系，解释因果关系，理解事物的本质；综合：发现事物之间的相互关系和联系，从而创建新的思想和预测可能的结果；评价：根据标准评判或选择其他办法。

自此之后，这六种思维级别被广泛接受和使用。他给出的认知技能列表，是按照从最简单到最复杂的顺序排列的。