这种看法是不公平的
”博士生当老师大材小用你怎么看“这句话表达了一种观点，即博士生当老师有时会被认为是"大材小用"，即，他们的学识和能力被浪费在教书上而不是在研究上。
然而,教书也是一种重要的工作，能够培养下一代的人才。另外，博士生当老师可能在教学中得到更多的满足感和成就感。此外, 博士生当老师可以将他们的学术研究结果和经验传递给学生，使学生能够更好地理解和应用知识。博士生当老师也可以在教学中发现新的研究方向和课题。当然, 每个人的选择和目标是不同的, 不能通过简单的统计数据来评判一个人是否“大材小用”。
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第1个回答 2023-12-19
不分国内外，从本科算起，培养一位博士生，短则5年，如本科直博，长则十几年，本硕博完整读下来，至于到底是十几，还得看你攻博顺不顺利。
而就业选择，只要当事人觉得这份职业是自己想要的生活，那就没有大材小用之说。反而周围人那种：你读了博士，就只能去干科研，只能去高校，不然就是没出息。这种想法才会让人不愉快。
因此倒是不觉得博士当老师大材小用，倒是更觉得，无论是什么学历，老师的队伍，除了专业能力上的要求，更多的还是需要对师德的审查吧。
越是基础教育，越应当由优秀的人才来做老师。毕竟那是一个学生成长最为关键的阶段，长歪了以后可能就回不来了。所以博士生当中学老师不仅不是大材小用，而且还应当鼓励。
就算上面这全是讲理论的废话。但是考虑国内情况，中考高考还是非常重要滴，一般家长当然还是希望教小朋友的老师越优秀越好。 （那些直接给小朋友装上外国国籍不用参加的除外。）
而就业选择，只要当事人觉得这份职业是自己想要的生活，那就没有大材小用之说。反而周围人那种：你读了博士，就只能去干科研，只能去高校，不然就是没出息。这种想法才会让人不愉快。
因此倒是不觉得博士当老师大材小用，倒是更觉得，无论是什么学历，老师的队伍，除了专业能力上的要求，更多的还是需要对师德的审查吧。
越是基础教育，越应当由优秀的人才来做老师。毕竟那是一个学生成长最为关键的阶段，长歪了以后可能就回不来了。所以博士生当中学老师不仅不是大材小用，而且还应当鼓励。
就算上面这全是讲理论的废话。但是考虑国内情况，中考高考还是非常重要滴，一般家长当然还是希望教小朋友的老师越优秀越好。 （那些直接给小朋友装上外国国籍不用参加的除外。）
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