问题情境的设计可以从障碍性问题情境、冲突性问题情境、探索性问题情境和应用性问题情境展开。
1、障碍性问题情境：设计一些具有挑战性的问题，需要学生克服困难和障碍才能解决。这种问题情境可以帮助学生认识到自己的不足，并激发学生们的学习动力。
2、冲突性问题情境：设计一些与学生原有的认知结构或经验相矛盾的问题，引发学生的认知冲突。这种问题情境可以帮助学生重新审视自己的认知结构，并形成新的认知和理解。
3、探索性问题情境：设计一些开放性的问题，需要学生通过多种途径进行探索和研究才能得出结论。这种问题情境可以帮助学生拓展自己的思维，提高解决问题的能力。
4、应用性问题情境：设计一些与实际生活或工作相关的应用性问题，需要学生运用所学知识解决实际问题。这种问题情境可以帮助学生认识到学习的实际意义，并增强他们的应用能力。
解决问题的策略：
1、分析问题是解决问题的第一步，需要仔细分析问题的原因、影响和相关细节，通过收集和整理相关信息，确定问题的范围和影响程度，并找出可能的解决方案。
2、制定解决方案是在分析问题的基础上，制定可行的解决方案，包括方法和途径等。
3、实施解决方案是通过使用适当的工具和资源，按照制定的方案进行实施。
4、评估解决方案是对解决问题的过程和结果进行监视、测量和评价，以便对解决方案进行调整和改进
解决问题的方式解决问题的方法
1、逻辑分析法、创新思维法和实践法：通过分析问题的本质、原因、影响等方面，找出解决问题的最佳方案。通过创新的方式方法解决问题，例如逆向思维、拓展思维等。通过实践经验解决问题，例如通过实验、模拟等方式进行实践验证。
2、调查法、合作法和交流讨论法：通过调查分析解决问题，例如问卷调查、实地考察等。通过与他人合作解决问题，例如共同研究、协作分工等。通过与他人交流讨论解决问题，例如召开会议、讨论交流等。