一、
教学目标 1、结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。 2、在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。 3、在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。 二、重点难点 教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。 教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。 三、教学准备 多媒体 四、教学过程 （一）揭示课题，导入新知 1、同学们到过体育场看球吗？ 2、体育场能容纳多少名观众呢？ 3、今天我们就来学习《有多少名观众》。 （二）创设情境，导入新知 1、要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？ （1）先数一排大约有几名观众，再数有几排，用乘法算一算。 （2）可以先估出一个看台大约有多少名观众，再…… 2、同学们看看屏幕上的这个看台，大约有多少名观众？