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延时放学的政策执行后，不少家长给小岛老师留言说，晚上的学习时间多了，除了阅读积累，语文还能学点什么，可以帮助有一定学习能力的同学提高成绩呢？家长们的心情是可以理解的，但是对于语文学科来说，语文除了基础知识，阅读、古诗词、写作、应用、文学常识，真的没法提前学。根据学生们在不同阶段的理解能力，在学段学习中应该掌握的知识点，那就是到了这个年纪就能掌握，提前学习，不光理解不了，也没办法加强记忆。学了也白学，可能具备一定学习能力的同学，可以较早地接受一些知识点，但是对这些一知半解的知识点，也是到了一定的学习阶段，才能突然领悟，原来还有这样一层意思。
根据语文学习的特点，家长别想着提前学，你需要了解的是不同学段的学习重点。大部分小学生，在升入一年级以后，除了智力没有问题的孩子，大家的学习水平都在同一个起跑线。可能有的孩子上过幼小衔接，有的孩子在家长的辅导下，已经学完了小学一年级的语文课，相当于提前详细地自学了一遍。经过一遍课堂学习，能力好的孩子，掌握的程度更牢固，但对于大部分学生来说，学过一遍，再继续学，还是会回到原点，所以语文到底该怎么学？预习能力强，就是自学吗？搞清楚不同学段的语文学习重点，我们家长才能更好地指导孩子学习语文，提高学习能力。少一些提前学，多一些当下的复习，语文没有套路，就在日常的点滴积累的功夫。
1、不同学段的学习重点
一个班的学生，在小学低年级阶段，只要家长稍微用心关注孩子的学习，语文成绩的差距不会太大。所谓一个班里有十几个100分，还有十几个60分，这样的差距，几乎很少出现。有60分的学生，说明在家长的辅导、关注、孩子的学习习惯、家庭学习环境等条件都不达标。这样的学生提前跑起来的意义也不大，想要追赶的话，只能一步一步扎实好基础。在低年级阶段，语文学习的重点是生字词和句子，以及表达能力。家长需要消耗掉大量的时间和精力，和孩子耐心地学习积累生字词，背诵课文，听写和默写，每天都要完整复习语文课本中的知识点，只有这样，才能保证低年级学段的孩子，在语文学习上不会落下。
中年级学段的学习重点是复述和整篇文章的理解，要明确修辞手法，写完整的句子，把握文章的结构和作者的情感。到了高年级，语文学习的重点就是答题的经验积累了，如何把这些年学到的知识点融会贯通，语文思维就显得尤为重要。孩子在高年级的语文学习，是需要深刻理解的，作者为什么这么描写？作用和原因都是什么？如何更好地概括全文和找到中心思想，理解作者的表达方式，甚至是仿照作者的写作手法去写一篇类似的文章，这是高年级学段，同学们需要进阶的能力。
但是如果在中低年级，没有得到相关学习重点的延伸和练习，到了高年级只想提前学习，对高年级的学生来说，学习的困难程度就会加大，文章难以理解，搞不清楚其中的问题，还以为是自己的天赋不够。其实是没有按照不同学段的学习重点来学习，语文的学习需要循序渐进，如果孩子的语文基础牢固，成绩优秀，家长在孩子身上是发现不了什么问题的，这就是按照重点学习的结果，不用提前学，也能让成绩优异，因为家长了解了各学段的学习重点，并且花了时间和精力帮助孩子去巩固复习。
2、语文学习没有套路
很多家长都给小岛老师留过言，问语文学习的套路和技巧，或者自学某一个套路，到底对语文学习有没有作用？语文的学习其实就是积累，你积累的知识点多，并且都能理解和消化，同时还有思考的过程，能够举一反三，那么成绩也不会差。能力好的同学，可以提前学习和练习高一级的知识点，这都是没有问题的。但是如果积累的知识点不够，又不想勤奋刻苦，只想找到套路和捷径，那也不会有什么好的结果。提前学习的能力，不是智商，而是靠的扎实的基础和学习环境，还有学习的习惯和态度来支持。有的家长认为，孩子很聪明，博览群书，那就应该提高语文学习能力，殊不知，基础阶段的知识点没有准备牢固，提前学习的效果也就不明显了。
语文需要搞懂的知识点有生字词的应用、句子的语法和结构，这是最基础的，还有文学鉴赏、阅读理解和写作能力。家长要明确，这3个知识点都来自课本中，日常帮助孩子复习课本，练习基础，就已经掌握了语文学习的一大半内容了。提高阅读的能力，拓展阅读的积累量，会看书的孩子，自然在理解和练习的能力上就会跑得快。还有作文，低年级阶段是学习文体、了解什么是童话，什么是记叙文、古诗词，到了中高年级，就要理解童话蕴含的生活哲理，记叙文的表达作用和方式，古诗词传达了古人怎样的智慧和情感。这些内容没有在小学阶段理解透彻，到了初中阶段，自然语文学习能力是跟不上的，更不要说是自学或者提前学习了。
3、家长能做哪些事
家长能在孩子的语文学习过程中做好哪些事呢？很多家长觉得自己是文科生，还是985重点大学的，有的是硕士、文学博士，还能辅导不了孩子的语文学习吗？家长的过于自信，其实是很难去理解各个年龄段，孩子学习的真实能力。家长总会认为自己的孩子是智商超群的，一定要跑在其他学生的前面，所以不断拉高孩子的学习能力，就忽略了语文学习的根本：基础的积累。对于确实有能力，而且对语文学习有兴趣，愿意主动阅读和积累的学生，满足这3条，家长可以帮助孩子提前学习，无非也是提前学习每一个年级段的知识点，了解阅读和写作训练目标，并朝着这个方向去努力。
家长需要帮助孩子打造一个良好的语文学习环境，其中包括，给孩子充分表达的空间。也就是学会和孩子沟通、对话，很多家长缺少对孩子表达能力的培养，尽管孩子阅读能力不错，但是却讲不出来，没有语言的逻辑性，在写作文上也会受到影响。这也是为什么很多孩子爱看书，也看了不少课外书，但是作文还是写不好，语文成绩提高慢的原因。对于不同学段的语文学习重点，家长是否能明白这3个知识点呢，别再想着提前学，语文还是需要脚踏实地。欢迎留言或评论。