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四年级上册牛和鹅课文
部编版小学
四年级上册
语文《
牛和鹅
》
课文
原文
答:
我个人认为木渎实验小学《
牛和鹅
》教案正是注重了这几点: 一、 化复杂为简单,化简单为复杂 《牛和鹅》这篇文章内容涉及到动物,会受到学生的喜爱。特别是文章5—11自然段以孩子的眼光着重叙述了因为“我”看问题的角度变了,与牛和鹅的接触的情形前后比较变化明显,学生易于理解。这部分内容是文章的重点,是教学重点。
牛和鹅
原文
答:
可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背
上
去。可是当我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水...
部编版小学
四年级上册
语文《
牛和鹅
》
课文
原文
答:
鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸
上
,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭...
《牛与鹅》的
课文
主要讲了什么内容?
答:
以下为《牛与鹅》的主要内容:
课文
主题 本文记叙了“我”在回家的路
上
被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们:看待周围的事物,如果从不同的角度出发会得到不同的结果。课文分段 第一部分(1-
4
):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分...
牛和鹅
是几
年级
的
课文
呢?
答:
四
上牛和鹅课文
内容:主要讲述了作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,并从金奎叔的话中领悟到了正确的认识事物的方法。具体来说,文章首先描述了作者在回家的路上被鹅追赶,吓得大喊“救命”,后来被金奎叔所救。接着,作者被金奎叔的言辞所震撼,开始重新认识鹅和牛。最后,作者在金奎叔的帮助下,...
鹅
有什么可怕的虽然它把我们看得比它小
答:
《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文
四年级上册
的课本。
课文
记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。牛和鹅的眼睛 牛的眼睛里像有一个放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知...
课文
的哪几个自然段分别写了鹅的什么特点?
答:
《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文
四年级上册
的课本。
课文
记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。牛和鹅的眼睛 牛的眼睛里像有一个放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知...
牛和鹅
,第六段哪三个方面描写了我被鹅追赶时什么的情景?
答:
《
牛和鹅
》第六段从动作、神态、语言三个方面描写了我被鹅追赶时什么的情景。原文(第六段):孩子们大喊了一声,急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭,吭”地赶
上
了我,“吭,吭”地张开嘴,一口就咬住了我当胸...
《
牛和鹅
》这篇
课文
为什么强调鹅的叫声?
答:
强调了所有人想法
上
的统一性,这是反复强调。《
牛和鹅
》这篇
课文
记叙了作者在放学回家路上被鹅袭击,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的事,作者由此改变了对鹅和牛的态度,悟出了“要从客观的角度看待周围的事物,从不同角度出发会得到不同的结果”的道理。
牛和鹅课文
批注可以怎么写?
答:
【批注】1.“
牛和鹅
”一看题目,就知道内容是写“牛和鹅”两种动物。2.让人奇怪的事,牛和鹅这两种动物有什么联系呢?看到这个题目,读者都会这样的疑惑,这也吸引了读者,使读者看下去。【
课文
中心】课文讲述“我”在放学回家路
上
,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅,并改变了...
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