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四年级上册牛和鹅课文
牛和鹅课文
生字组词有哪些?谁能给我说说?
答:
四年级上册
语文书
牛和鹅
生字组词如下:摸:mō(摸底、摸索、摸黑)甚:shèn(甚好、甚是、甚至)跪:guì(跪拜、跪谢、长跪)捶:chuí(捶背、捶击、捶腿)绕:rào(围绕、环绕、缠绕)顽:wán(顽强、顽皮、顽固)脖:bó(脖颈、脖套、脖子)脱:tuō(脱下、脱落、脱贫)概:gài(大概、概貌...
如果遇到了
鹅
你会害怕吗?
答:
不会,因为《
牛和鹅
》这篇
课文
中,金奎叔对作者说的话,转变对牛和鹅的态度和看法,明白了道理。牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。作者都很相信这句话。牛的眼睛里像有一个放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比...
四年级上册
第15课<
牛和鹅
>生字讲解怎么预习。
答:
牛和鹅课文
主要内容及中心思想 《牛和鹅》这篇课文主要记叙了作者在回家的路
上
被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、...
牛和鹅
的五处批注的角度
答:
牛和鹅
是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文
四年级上册
的课本。
课文
记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。作者简介:任大霖(1929~1995):浙江萧山人。1929年7月出生于浙江萧山城厢镇姚家谭。1947年考入浙江省立杭州...
牛和鹅
有什么不同之处?
答:
《
牛和鹅
》这篇
课文
章和以前的课文不同之处就是课文形式不同,这篇课文呈现了5处批注。《牛和鹅》是一篇精读课文,课文形式与以前的课文不同。旁批呈现了学习小伙伴的5处批注,提示学生要一边阅读一边批注,可以把批注写在课文旁的空白处,可以从有疑问、写得好、有体会、有启发等角度批注等。《牛和鹅...
《
牛和鹅
》使我明白什么?
答:
所以作者看到牛,一点不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,用破腕片去刮它的皮呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。可是当作者看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。
牛和鹅
中代表儿童、少年等爱玩爱闹,不听劝导。文中指有个孩子故意引鹅...
答:
《
牛和鹅
》是北师大版小学语文五
年级
下册第三单元“角度”的第一篇
课文
。课文记叙作者在回家的路
上
被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。所以我们...
四年级上册
第18课的生字组词和拼音是什么?
答:
2、隔膜[gé mó]隔阂:两人之间有隔膜。隔绝[gé jué]隔断(géduàn):音信隔绝。与世隔绝。降低温度和隔绝空气是灭火的根本方法。隔阂[gé hé]彼此情意沟通的障碍;思想上的距离:感情隔阂。消除隔阂。
牛和鹅
主要内容:《牛和鹅》是统编本小学语文
四年级上册
第六单元第一课精读
课文
,是一篇童趣...
四年级上册
18课多音字近义词反义词
答:
四年级上册
18课多音字近义词反义词如下:
课文
讲述了一个童趣十足的故事:“我”在放学回家途中,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅,在他的帮助下,“我”改变了对
牛和鹅
的看法及态度。作者借金奎叔的话告诉我们:看待周围的事物,如果从不同的角度出发会得到不同的结果。多音字:...
四年级上册
第18课生字组词拼音
答:
2、隔膜[gé mó]隔阂:两人之间有隔膜。隔绝[gé jué]隔断(géduàn):音信隔绝。与世隔绝。降低温度和隔绝空气是灭火的根本方法。隔阂[gé hé]彼此情意沟通的障碍;思想上的距离:感情隔阂。消除隔阂。
牛和鹅
主要内容:《牛和鹅》是统编本小学语文
四年级上册
第六单元第一课精读
课文
,是一篇童趣...
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