自己教的本来基础好的班现在倒数了，怎么办，以前教的一二名我接手了之后成了倒数了，觉得好失败，我该怎

Question

怎么办，不要说一些含糊其辞的，最好是具体的措施

Answer 1

这么办:
一是要多方面寻找没有考好的原因。让每一个学生写一份自我检查，就只谈为何没有考好。不仔细，粗心，题难，不会，课上听不懂……分门别类，逐一对照，筛查出主要原因……
二是找到失分原因之后，对症下药，是学生的原因，就从学生改起，是老师原因就要从老师改起……
三是教师还需严格要求，注重落实，要精讲精练，举一反三，千万不要布置过量作业，要课堂多消化，可采取一题多做，多改的方式提高效率……四是建立严格的检查反馈机制，与家长携起手来，调动家长检查的积极性……
总之找出原因，冷静思考，对症下药，精讲精练，提高效益，定能使学生考出好成绩。
随时交流，祝你成功。

Answer 2

有时候让学生自己找一下原因也是不错的。看所有试卷都错在哪里，具体做一下统计，然后给学生具体讲解一下，让他们在下次遇到了不会再错。考试就是让学生认识到自己错在哪里，哪里需要认真。而大部分都错在哪里只能说明你这个老师在讲课的时候没有分清楚重点，没有给学生讲解清楚。成绩差不可怕，可怕的是错了改了，下次还继续错。

Answer 3

”失败是成功之母“老师不要太焦虑。先回答你的第一个问题。基础好的班现在成绩变倒数应该和新换班主任，师生间磨合期未好有一点关系。具体措施 1）先仔细研究全级期末考试各科的成绩表，了解你班各科平均分及优秀率与你接手前在级里的排位名次 及写下各科期末考试前十名的同学名单，为下学期第一节班会课及第一次家长会做好准备。2）仔细看看你班各科成绩总分前十名的学生在全级里的排位 3）仔细检查你班学科成绩前15名同学各科成绩的均衡情况。这一点很重要。全班的成绩一下退步了那么多，一定有个别学科拖了后腿。把这些学生的弱科分别记下来以便下学期找该科科任老师谈话时用）4）仔细看看全班倒数第1至5名学生各科的成绩，回忆一下他们平时在班上的表现及学习状况，下学期开学最好分别找他们谈心，鼓励为主。5）下学期开学第一周，分别于各科科任老师沟通，把需要重点帮助的学生名单交给他们。名单里的学生是总分高但该科成绩差的学生。作为班主任，学生各科成绩你是无法掌控的。但是你可以多和各科科任老师沟通，有了他们的帮助，提高班上的总成绩才奏效。6）可能的话，可以与班上的前15名学生家长分别打电话，先表扬鼓励，然后提醒他们，他们的孩子哪一科成绩太差导致总分退步了，让他们督促孩子利用假期补补那一学科。 7）新学期开始，备好第一节班会课，点名表扬各科前十名。第二节班会课举行学习经验交流会，让各学科第一名上讲台介绍学习方法，使全部同学跃跃欲试，调动他们的学习积极性。8）下学期开学后，召集各科课代表和学习委员会议，让他们积极配合科任老师完成教学任务。至于你接手的第一，第二名成绩变为倒数。很好办。和他们交朋友，多关心和鼓励他们，让他们弄懂课文内容，完成作业后，大量做各科套题就可以了。熟能生巧，水到渠成，他们的成绩又会排在全级第一和第二的。最后祝老师工作顺利，假日愉快！追问

不是班主任，是这一科的

Answer 4

这是很正常的。每个人的工作能力是存在差别的，有的人适合某种工作，有的人并不适合。工作出现问题，必须查找原因，想办法改进。如果你根本找不出问题的症结，就说明你并不适合这种工作，最好另择其他的工作。

Answer 5

新手老师对吗？
我真的特别反感那些新手老师，倡导和学生做朋友的无限自由人格型的教学理念。
真的是电视剧看多了，经历太少了，对社会幻想太美好了！
其实，学生的生长规律和心理变化都不了解的体现罢了。
学生就是学生！
在他还懵懵懂懂心智没有成熟的时候，老师必须严厉，必须有威信！学生不怕的老师，可以说连课堂纪律都搞不好！课堂纪律不好就不用谈学习效率了！
在他已经经历青春期进入中二叛逆的时候，老师还是要严厉！也必须有威信，如果学生被顺毛顺的连老师都不怕，他出了社会还能顾及谁，真的是直接由叛逆期学生转型成社会人吗？
不要怕学生心理脆弱寻死觅活，正好，学校里就可以给他挫折教育！
没有挫折的童年是不完整的！
身为老师，没有威信是可耻的！
严厉的班主任带班，无论是成绩还是德育，卫生，纪律，哪怕是广播操比赛，这个班永远是排名靠前的。
我女儿读书的时候，一个刚刚踏入社会的女老师带的，简直了，同学们都很喜欢她，班级里什么都不行，成绩更不行，她自己教的语文也是一塌糊涂。后来接手的老师都要忍不住吐槽，他们班班风太差，好在现在正入轨道了。
希望对你有帮助。得到孩子们的心固然重要，但是教会他们有责任感，有态度，知道什么是最重要的才是第一大事。带着他们走出舒适圈，孩子的家长都感谢你追问

我也知道这些啊，也想过让学生怕我的方法，可是我用了措施之后过几天他们又回到原来的状态了，而且方法根本就不能重复用，他们已经不怕了。你在这说这些我都知道，问题是你提点有用的方法啊

追答

寻求其他任课老师帮助啊，不可能每个任课老师都不凶吧，让他们布置作业多一点啊，布置的时候传达下是根据班主任反馈而下量的。只要有谁不听话，直接提到老师办公室，什么话都不用说，就站着。平时爱理不理，对学生不要热情，更不要长篇大论。这一个班想扭转难了，但是通过这个班把你这个老师很凶的舆论传出去，你以后就好带了。学生和成年人一样，看人下菜碟，传闻中的凶老师还没见面，已经礼让三分

追问

我不是班主任，现在的学生你想凶光靠吼是没用的，时间长了吼他们也不理了，又不能打，罚抄也不抄，下次继续错，当老师好难