我是一个外地人,普通话不是很标准,一口的方言,人家一听就能听出来。现在女儿说的话也带有方言。我希望孩子能像主持人那样有一口流利的普通话。不知道应该从几岁开始培养他呢?
四岁左右是孩子学习语言能力最强时候,但最重要的还是周边的家人与他交流的时候要使用普通话,这样才能潜移默化的影响他。现在外边有很多针对学龄前儿童的语言口才班,价钱也不贵,但一定要选择一个正规的地方,是正规院校毕业的老师教就可以。
高考艺术培训机构可谓是鱼龙混杂,真正有办学资质的培训机构可以说是廖若星辰。选择正规权威的培训机构对于考入好的艺术高校显得十分重要。2013年5月16日,全国青少儿播音主持专业委员会主办的“全国青少儿播音主持考级项目“正式启动,很大程度上完善播音主持艺考市场的生态系统。
所以,在选择培训机构的时候,一定要咨询清楚、明白,同时也要明白自己想要的是哪种效果,不要让自己在选择后又觉得不合心意,又要退学,再找其他的培训机构,而在这个时候自己其实不知道,自己的心已经不在学习上,不懂得自己的时间的紧迫,要抓紧时间学习,整天就去到处找培训班,然后再比较,把一切不好的理由都推给这些培训机构上面。
在这里呢,浅谈几点如何选择考前培训机构的要点,仅供需要的学生参考:
一、要看机构是否具备办学资格
有很多培训机构是没有办学资格的,要么是私人小作坊式的培训班,一个或者几个大学生或者大学毕业生,就是整个培训班的主要成员;要么是社会人员一个或者几个人合伙,在请一些在校大学生就开始上课;要么是以公司的名义办学的社会人员,这些都是没有办学资格的培训班。他们却打着最权威办学的机构名义在各个宣传平台上宣传,招生。
学生在选择培训机构的时候,第一,一定要先看清楚了,免得以后出现了麻烦,想找他们讨说法都找不到人。
二、要看机构的师资实力
我们不排除有很多师资力量很雄厚的培训机构,但还是有很多培训机构,鱼龙混杂,打着很多、很炫的名人,名教授要来上课等,但实际上课的老师却又是另一批人,有的甚至是在校大一、大二的学生在上课。
三、要看机构的管理力度
一个好的培训机构,在教学质量抓紧的条件下,还注重学生的管理力度。要知道来参加培训的学生都是出于青春期奋发的年龄,在自我控制和自我调剂的能力方面是最脆弱的,可以说大部分学生都是没有自我控制力的,尤其是学艺体的学生,在这方面的表现尤为突出。所以培训机构在管理上面的力度一定要强,注重学生的日常生活,安全求学。例如,开学的消防课,节假日前的安全教育,以及日常生活的安全管理等。
播音员、主持人职业的特殊性使得不少家长和学童对其产生极大的认同感,因此,希望孩子将来能在播音主持方面崭露头角也成为家长们选择"主持人班"的原因之一。在美好初衷的驱使下,家长们往往会把"学完之后能像电视里的小主持人一样上台主持节目"作为终极诉求。 正常儿童语言的发育可以分为6个阶段。
预备期(0-1岁):咿呀作语和初步理解阶段;
第一期(1-1.5岁):这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要;
第二期(1.5-2岁):开始知道"物各有名",喜欢问其名称,字句迅速增加;
第三期(2-2.5岁):能说短句,会用代词你、我、他,会用感叹句来表示感情,用疑问句询问;
第四期(2.5-3岁):会使用复杂句,喜欢提问;
完备期(3-6岁):说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。
儿童语言习得最重要的途径是模仿,在家长看来,三岁的儿童已经可以使用复杂句流利地叙述和提问,但此时的孩子仍处于语言发育的第五阶段,在发音、理解和表达三个方面仍需通过模仿成年人的语言进一步矫正语音、修正语法,从而更为准确地习得语言,形成相对完备的语言体系。在这个年龄阶段,让孩子大量地"模仿"尤为重要。因此,我建议家长先让孩子学习讲故事、幼儿朗诵等模仿类课程,等到有一定基础之后,再学习"主持人"这种创新类课程。