如何运用暗示教学法上好课？

Question

如题所述

Answer 1

运用暗示教学法的上课例子如下：

一、语言暗示

所谓语言暗示就是教师用委婉、带有言外之意的话语表达出相应的意思，从而达到劝说或教育学生的目的。教师对学生进行语言暗示的最直接也是最有效的途径。

如：在接手新的班级时，不管这个班级以前是什么样的班风，我总会在第一节课的时候找机会表扬这个班级。如果采用书面语言对其进行批评暗示，一定会收到较好的教育效果。

如：在批改这类学生的作业的时候，写上一些评语对其进行语言暗示：

“你其实很优秀啊！再努力一把，你一定能做得更好！”待其有进步的时候写上：“你很有上进心，我就知道你能行！”等其做的相当不错的时候写上：“老师为能有你这样的学生而骄傲!”久而久之，他们真的变的很优秀。

也愿意和老师交流沟通了，师生关系也变的很融洽。所谓“亲其师，信其道”，长此以往定能形成良性循环。

二、仪表暗示

教师的仪表暗示指的是教师的衣着打扮对学生产生的潜移默化的影响。

比如：衣着较随意且不修边幅的老师，他所教的学生一般都容易犯不够细心的错误，他的形象带给学生的暗示通常是消极的。而衣着较为“洋气”的老师，他的学生往往都对时尚很关注，从而使他们降低了对学习的关注。

而衣着朴素简单大方的老师，给学生带来的则是积极向上的暗示。因此教师要时刻注意自己的穿着打扮是否得体。

在日常教学过程中，不要穿特别时尚的衣服，化很浓的妆。也不要穿不整洁的衣服上课。只有注意将内在美和外在美相结合，穿着大方得体的老师，才能给学生带来更多的积极暗示。