所见，拼音是suǒ jiàn，意思是所持的看法。犹见解；意见。
拓展资料：
看（拼音：kàn、kān）
为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于篆文，一说始见于战国文字。“看”的古字形一般认为是由手和目组合而成，表示用手搭在眼睛上部向前方眺望的样子。看表示以视线接触人或事物。由此引申为看守、看待。
同时，看还引申为细看，观察。又引申为在观察的基础上做出初步判断，即估量。由此又引申为想、认为。观察多需集中注意力，所以看也有注意、小心之义。看也可作助词，放在动词后，表示试一试，如尝尝看、做做看、试试看。另外，看还有看望的意思。
看的基本义是以视线接触人或物。“以目视物”的结果是“看见”，若用结果转喻整个“观看”的活动过程，则引申出“看见”义。“以目视物”是有视觉的生命体用眼睛作用于事物从而获得影像信息，在这一活动中，会形成对事物的认知和态度。
当突显“对事物的认知和态度”时，引申出“观赏、欣赏”义。如王粲《杂诗》：“北临清漳水，西看柏杨山。”“观看”不仅是用视线接触事物，还会通过视觉处理器将影像传输到大脑来识别客观事物。当用识别客观事物这一认知活动来转喻整个观看过程时，引申出观察、考察义。如走马看花、看破红尘。
“看”由“观看”又引申为“探望”。“探望”的活动过程包含：探视者与被探视者、见面、双方肢体或视线的接触、交流或沟通情感等内容。其中双方视线接触是整个探望过程最初始、最显著的行为，当突显整个活动中“观看”的行为时，“看”因此延伸出“探望”义。
如李商隐《无题》诗：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”又如现代常说的“去看看同学、同事”。再可以引申为看待、对待。“对待”是“以某种态度或行为加之于人或事物”与视线接触事物的行为具有象似性，都是A作用于B。
看引申出“对待”义，是视觉动作域向感知行为域的投射。如“另眼相看”“刮目相看”等。另有诊治之义，“治疗”的过程包含医生与患者，医生运用手段察看患处，医生与患者互动。
医生运用认知进行判断，消除疾病。在治疗的整个过程中，“察看”这一子事件处于初始、显性地位，可以替代整个治疗过程。因此“看”引伸出“治疗”义。如“看病”。