一、说明对象
答题方法:一看文题，二看首尾。三看内容。
问:概括说明的主要内容是什么? 答题方法:A直接摘取中心句; B联结并列文段首句归纳出一个主要意思; C从各段落中归纳出说明内容。
问:说明对象的特征有哪些?常见特征:事物的特征主要表现在结构、形态(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等）变化(动、静、快、慢)、成因(简单、 复杂)、功能等等。
答题方法:A标题中的修饰性语。B文章的开头部分。” C抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳，比如:《植物不失眠》 中的“不失眠’，再比如:《中国石拱桥》中三大特点 :历史悠久、形式优美、结构坚固
二、说明顺序 时间顺序:即以时间的先后为说明顺序。一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
空间顺序:即按照事物的空间存在的形式，以 前后左右、上下高低、东西南北等为顺序小.，般用来说明事物的构造或形态。
（三）答题模式:运用了-的说明方法，准确地|具体地/生动地/清楚地说明了-(说明对象)的-特点。
A“列数字”:具体、准确、科学地说明了事物……的特点
B“作比较”:突出、强调了事物……的特点。
C“打比方”:生动、形象说明了事物……的特征，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
D“举例子”:具体、形象、准确地说明了事物……增强了文章的可信度。
E“作诠释”:对事物的特征、事理加以具体的解释说明，通俗易懂地说明了事物……的特征。
F“下定义”:科学、准确、简明地揭示了事物……的本质属性。
G“分类别”:这种说明方法层次分明、条理清晰地说明了……的特征。
H“引用”:文章开头还起到引出说明对象的作用。引用谚语、俗语、古诗文， 使说明更具有权威性。，增强说服力，趣味性，激发读者的阅读兴趣。 I“列图表”:直观、形象清楚、一目了然。
J“摹状貌”:形象化的描摹事物的形状、体貌。使说明的事物更生动、形象、逼真，使人印象深刻。 区别“下定义”与“作诠释”：前者 要准确简明，概括性较强;即定义的对象与所下的定义的外延要相等。后者不要求完整，只要揭示概念的部分内湾。注重说明外观的表象、性质和特点。
（四）说明顺序种类
逻辑顺序:即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
常用的逻辑顺序:由表及里:由主到次;由局 部到细部;由现象到本质;由特点到用途;由整体到部分;由概括到具体;由原因到结果。
（五）说明文结构
不同类型说明文常用顺序:事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到
总分式:这种结构大体有三种形式:1总分式2总分总式 3分总式。
递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
（六）标题和开头的作用
问:这篇文章标题的妙处是什么?
标题的妙处 答题方法:A点明了说明对象B题目形象生动 ，能激发读者的阅读兴趣(概括了文章的主要内容，D富有诗意，增强了文章的文学性
问:这篇文章开头的作用是什么?
答题方法:A引出说明对象什么 B引发读者兴趣 C引出说明的内容D引发读者思考E引起下文
问:这篇文章结尾的作用是什么?
答题方法:A总结全文B提出一些希望、款河、思考、预测等。
（七）说明文语言的准确性、严密性、科学性
主要表现在:通过对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语(如:基本、大约、比较、一般、大多数、左右、主要等)来达到准确说明的目的。特别要注意表示时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用。
问:找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
找出词语，答题方法:a、找有精确数据的句子;b、找有概数的句子:c、找使用限制性词语的句子。
问:加点词语能否删掉，为什么?
答题方法:a、表态(“删”还是“不删”);b定性，如:“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰;“大约”、“可能”、“左右”等表估计;“多”、“有余”等表数量。C、若删去意思就变，不符合实际，太绝对了。d、“xx”词体现了语言的准确性。
问:加点词语能否替换，为什么?
答题方法:a、不可以;b、原词的意思和内容是;c、换了后意思有何改。 变，不符合实际。
加点字作用
答题方法:抓住说明文语言准确这一特点答题，格 式:准确、生动、形象地说明了事物ㄨx的特征问:“ㄨX”词好在哪里?
答题方法:抓住说明文语言准确这一特点答题，格 式:准确、生动、形象地说明了事物xx的特征
