我教书八年，发现很多孩子头脑灵活、思维敏捷、语言表达能力强，平时学习感觉很不错，可是考试成绩却不好，并且这种情况一旦在小学出现，就会一直延续到中学，每次考试 ，叫爸爸着急叫妈妈气，最后只能用粗心来解释。
其实，粗心，本来就是知识掌握不牢固的另一种表现方式。那么，为什么会出现这种现象呢？
问题出在两个方面。
一、没有及时复习巩固。
首先，跟大家解释一下人类记忆力的分层:
一等记忆力是记得快忘得慢（最上等）
二等记忆力是记得慢忘得慢（也不错）
三等记忆力是记得快忘得也快（上面说的孩子多数是这一种）
四等记忆力是记得慢忘得快（学习困难的孩子）
我们现在着重说的是第三种记忆力的学生。
这种学生接受新知识能力特别强，在老师刚刚讲新知识的时候就已经理解，所以老师对他就放心了，他自己也很满意。
殊不知等到考试的时候，大吃一惊，完全考不过那些平时看上去木木讷讷的同学（人家是第二等记忆力）
而且因为这种孩子在知识刚刚开始就已经学得很好，老师和家长还会给任务，让他帮一帮学得慢的同学，这样，他本来就已经遗忘的知识，在老师和家长一起努力下，就完全没有影子了。
怎么解决这个问题呢？
利用记忆曲线复习，（记忆曲线，大家上网了解一下，基本上在学习上拼过命的都知道），把他当做没有掌握知识的那一类学生，经常巩固复习，查漏补缺，最好的办法是准备错题本，收集白天错题，晚上先把白天知识回忆一遍，然后多做几遍错题，错题当天一定要做，当天不做，就忘了一大半了。
二、注意力不集中。
这类学生因为从小表现让人惊喜，父母赞许有加，宠爱有加，所以往往自尊心很强，做事比较随性，感兴趣的注意力就集中，所以给人感觉惊喜，不感兴趣的就注意力不集中，这样就会出现知识漏洞，久而久之，成绩步步下滑。
训练注意力集中的方法是规定时间做作业，譬如晚上作业规定半小时完成，完成有奖励，不能完成时候要分析原因，是拖拉呢，还是作业本来就多 ，如果是拖拉没有完成，就要处罚，怎么处罚？先礼后兵，先讲道理，看看效果，实在不行，也可以动用武力，老师不打，家长不打，以后社会会狠狠地打他。
（好吧，安利一下我打自己孩子的方法啊，有用又不心疼，声音大，吼吼吼，下手轻，心里有数，不打头，不打屁股，打手心，用你的手打他的手心，孩子太小了，譬如才一年级二年级，就打他喜欢的玩具）
这样经过一段时间，他就会慢慢形成习惯。
家长们，行动起来，孩子一定会带给你惊喜，我每年都用这些方法帮助家长，很有用。
引言：如果孩子特别聪明，每次考试都考不好，父母就要掌握住方法。
一、这是为什么呢？
很多孩子考试的时候总是不用心，那么这个时候孩子也没有办法去进行好好考试，父母一定要调整孩子的情况。孩子在考试的时候不好好考，那么家长就要看一看孩子是不是贪玩，孩子是不是出现了不好的现象，如果你觉得孩子不够聪明的话，那么这个时候你要适当的去给孩子进行巩固知识，很多家长都希望孩子的成绩可以拔尖，但是你要想一想，如果你希望孩子变得聪明的话，你就要付出很多努力，不能说是孩子一个人的责任。有些人在做事情的时候完全都不考虑，那么这个时候，你要想一想自己应该怎么做才能找到符合孩子的想法才能让孩子变得好起来呢，如果说孩子考试的时候总是考不好的话，现在也可以给孩子说一说，让孩子可以学到更多的知识，也可以跟孩子老师好好谈一谈，如果孩子学东西特别快的话，父母一定要抓紧孩子的教育。
二、总结
如果孩子在考试的时候非常的紧张，不愿意好好的静下心来的话，父母一定要找到一个好的方式去帮助孩子进行缓解。孩子在小的时候做事情总是很纠结，那么这个时候家长就要考虑考虑孩子该怎么做。家长一定要让孩子有赞同的想法一定要让孩子爱上学习这样的话孩子就会把全部的心思投入到学习当中，父母也不用过分的担心，如果你想让孩子更好一些的话，那么家长一定要考虑孩子的情况，让孩子有一个好的习惯，平时对待孩子的家长一定要好好的。如果你发现孩子考试总考不好，你就要找到孩子考不好的原因。
一、成绩不好的原因是什么？
首先，我们必须了解孩子成绩不好的原因是多种多样的，下面列举一些可能的原因：
1.学习方法不正确：有很多孩子学习的方法不正确，导致效率低下。有的孩子生硬地背诵课本，但不善于思考；有的孩子看书看到后面就累了，没有方法，不能很好地掌握知识点。
2.粗心大意：有些学生的成绩不好是因为粗心大意，做题漏洞百出，错别字居多，这样做题错的会比错的都来得多，即使这个孩子的知识点基础非常好也不一定能考好分数。
3.不善于总结提高：别的考试结束后，不管得了高分还是不高分的成绩，应该及时总结复习，把错的题目找出来仔细分析，找出错误原因，然后通过重复练习加深记忆，纠正错误，提高成绩。
4.临时抱佛脚：有些孩子没有做好前期的复习和准备，考试前才匆匆忙忙地看书，很容易出现遗漏和遗忘，考试的时候自然也不能取得好成绩。
5.考试心理压力过大：有些孩子在考试的时候十分紧张，很容易怯场，进而影响到答卷质量，这种情况经常出现在比较重要的考试。
二、如何帮助孩子提高成绩？
1.建立正确的学习方法
首先，家长和老师需要帮助孩子检视自己的学习方法是否合理，还需及时指导和调整，树立正确的学习方法，这是提高学习效率的前提条件。比如说：
(1)合理安排学习时间
时间管理能力在学习方面是非常重要的，孩子需要有一份合理的日程表，安排好每天的学习和活动时间，这样不仅可以让孩子更有效地安排时间，还能够避免晚上学习太晚导致第二天上课精神状态不佳的问题。
(2)注重思考和理解
孩子的教育要以培养其思考力和创造力为主，不要一味地追求成绩，人是一种“有思想的生物”，有思考能力的人才能在工作和生活中独当一面。对于学习来说，孩子不应该只是单纯的死记硬背，应该注重思考和理解，因此，老师应该引导孩子进行自主探究，促进其学习自信心的提高。
(3)采用多种学习方式
不同的孩子有不同的学习风格，一种学习方式可能对某种学生比较有效，但对另外一种学生可能就没有那么有效，所以，老师和家长应该帮助孩子尝试一些多种学习方法和技巧，比如说多彩笔记、睡前暗示、朗读等等，然后选择最适合自己的学习方法，从而更加高效地学习。
2.帮助孩子纠正习惯
对于那些成绩不好的孩子，有可能是因为习惯问题，所以需要家长和老师去帮助孩子纠正这些习惯问题。如：
(1)注意事项：有时候，小细节会影响到孩子的学习心情，例如嘴馋爱吃零食等等，这些都应该纠正。同时，应该让孩子趁早养成良好的习惯，比如说上课不能玩手机，不能迟到早退等等。
(2)鼓励孩子：鼓励孩子对自己有信心，培养孩子的自信和自强不息的精神。家长和老师鼓励孩子，激励孩子积极参与学习，让孩子学会自主学习，掌握学习方法，从而提高学习效果。
(3)帮孩子养成读书习惯
孩子的阅读能力是决定其成长方向和气质的关键所在，阅读可以丰富孩子的知识，增强孩子的逻辑思维能力，在将来的学习和工作中都有着重要的作用。家长可以多安排孩子参与阅读拓展活动，比如说阅读角、读书报告等等，提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
3.减轻孩子心理压力
很多孩子在考试的时候会感到紧张和心理压力，这也是影响孩子成绩的原因之一。所以，家长和老师应该采取一些措施，减轻孩子的考试压力，例如：
(1)心理疏导：家长和老师可以给孩子提供一些心理疏导的方法，例如让孩子听听轻松愉快的音乐、进行简单的呼吸练习、上课之前跳跳操等等。
(2)严禁打击孩子：在家长和老师面前不要总呈现出一种严肃的态度，否则容易让学生感到抵触和不希望表现自己，这样会加重孩子的压力和不安全感，导致其成绩更低落。
(3)督促孩子注意健康生活：良好的健康生活习惯可以帮助孩子抵御考试大压力，家长和老师应该教育孩子要有良好的饮食习惯、良好的睡觉习惯、适度运动等等。另外，重点要尤其让孩子过各种精神压力，尽量增加身心放松的环境，比如看电视、听音乐、漫步等等。
三、如何帮助孩子摆脱考试中的焦虑？
有些孩子在考试中表现得非常焦虑，影响了他们的正常答题。
1. 提前准备：让孩子提前做好准备工作，比如提前复习和练习，制定合理的学习计划，了解考试内容和考试规则等，这样可以减少焦虑感。
2. 给予支持：家长和老师可以给予孩子支持和鼓励，让他们感到被关心和认可，帮助他们建立自信。
3. 给予合理的压力：适当的压力可以激励孩子更好地发挥自己的能力，但过度的压力会导致焦虑和压力感。家长和老师要学会正确引导和管理孩子的压力。
4. 倾听孩子的情绪：如果孩子感到焦虑和紧张，可以倾听他们的情绪，给予理解和安慰。家长和老师要让孩子感觉到可以和他们谈论和分享自己的情感。
5. 给予放松和缓解压力的方法：孩子可以通过做运动、听音乐、呼吸练习、冥想等方式来放松身心，缓解压力和焦虑感。
最重要的是，家长和老师要给孩子适当的支持和指导，让他们学会如何管理自己的情绪和压力，建立自信，摆脱考试焦虑，发挥自己的潜力。本回答被网友采纳
真的很需要家长来仔细寻找问题的根本原因了－－－其实我完全相信孩子的智力很好－－－可是孩子成绩却这么糟糕，做为孩子的家长，难道不感觉非常自相矛盾么？！
－－－这个说明：家长对孩子在某些方面还存在很多不了解的地方！
这个就有待于家长去发掘啦！
我建议家长要好好的与孩子沟通沟通，最简单的做法就是：与孩子一起做作业！－－－当场检查孩子的作业完成情况，基本上就可以知道了－－－如果孩子作业完成很好，说明学习是没有问题的；如果在家长的监督下做作业马马虎虎错漏百出，家长也就知道根源在哪里啦！
其实，粗心，本来就是知识掌握不牢固的另一种表现方式。那么，为什么会出现这种现象呢？
问题出在两个方面。
一、没有及时复习巩固。
首先，跟大家解释一下人类记忆力的分层:
一等记忆力是记得快忘得慢（最上等）
二等记忆力是记得慢忘得慢（也不错）
三等记忆力是记得快忘得也快（上面说的孩子多数是这一种）
四等记忆力是记得慢忘得快（学习困难的孩子）
我们现在着重说的是第三种记忆力的学生。
这种学生接受新知识能力特别强，在老师刚刚讲新知识的时候就已经理解，所以老师对他就放心了，他自己也很满意。
殊不知等到考试的时候，大吃一惊，完全考不过那些平时看上去木木讷讷的同学（人家是第二等记忆力）
而且因为这种孩子在知识刚刚开始就已经学得很好，老师和家长还会给任务，让他帮一帮学得慢的同学，这样，他本来就已经遗忘的知识，在老师和家长一起努力下，就完全没有影子了。
怎么解决这个问题呢？
利用记忆曲线复习，（记忆曲线，大家上网了解一下，基本上在学习上拼过命的都知道），把他当做没有掌握知识的那一类学生，经常巩固复习，查漏补缺，最好的办法是准备错题本，收集白天错题，晚上先把白天知识回忆一遍，然后多做几遍错题，错题当天一定要做，当天不做，就忘了一大半了。
二、注意力不集中。
这类学生因为从小表现让人惊喜，父母赞许有加，宠爱有加，所以往往自尊心很强，做事比较随性，感兴趣的注意力就集中，所以给人感觉惊喜，不感兴趣的就注意力不集中，这样就会出现知识漏洞，久而久之，成绩步步下滑。
训练注意力集中的方法是规定时间做作业，譬如晚上作业规定半小时完成，完成有奖励，不能完成时候要分析原因，是拖拉呢，还是作业本来就多 ，如果是拖拉没有完成，就要处罚，怎么处罚？先礼后兵，先讲道理，看看效果，实在不行，也可以动用武力，老师不打，家长不打，以后社会会狠狠地打他。
（好吧，安利一下我打自己孩子的方法啊，有用又不心疼，声音大，吼吼吼，下手轻，心里有数，不打头，不打屁股，打手心，用你的手打他的手心，孩子太小了，譬如才一年级二年级，就打他喜欢的玩具）
这样经过一段时间，他就会慢慢形成习惯。
家长们，行动起来，孩子一定会带给你惊喜，我每年都用这些方法帮助家长，很有用。