学校作为提供教育的场所虽然在全国各地都非常常见，但是，学校与学校之间的差距也是巨大的，一些有名的学校在小孩入学之后，就决定了可以读的高中、大学，而对于一般的学校而言，即使整个学校的学生能够读名牌高中、大学的也是屈指可数，也正是出于这样的原因，各个学校都在想着办法提高自己的教学质量，设置重点班级区别对待，那么，这样的教育模式有什么优缺点呢？
首先，设置重点班级对于学校来说，可以在最快的时间内提高学校的名气，吸引更加优质的生源。一般来说，一所学校的名气如何直接的衡量标准就是考试成绩，就是考上名牌高中、名牌大学的人数，而且但凡是在这方面取得成绩的都会大肆宣传，而设置重点班级，将学校天赋高的学生集中在一起，提供整个学校最为优质的教育资源，这样是直接提高考上重点学校人数最直接的方法，而学校的名气一旦打出去，那么更多的更加优质的生源就会被吸引入校，这样，有好的学生学校就能够培养更多学生考进名校，从而形成一个良性的循环，推动整个学校的发展。
其次，学校设置重点班级对于学生自己来说，其中的裨益也十分大。一般来说，由于学生成长和学习都有其特殊性，容易受到外界环境的影响，在这种情况下，设置重点班级将喜欢读书学习的学生集中在一起，对于学生本人来说就是一个非常理想的学习环境，而且在这种学习环境当中，学生们的竞争目标也比较统一，很少存在因为学习学不懂而选择自我放弃，肆意玩耍的情况出现，同时，由于目标一致，很容易就形成你追我赶的学习氛围，在这种氛围之下，每个学生的学习潜能都能够得到充分的开发，这也是学生和家长追逐重点班级的原因。
最后，学校设置重点班虽然对学生和学校发展都有益处，但是却伤害了非重点班的学生。一般来说，学校能够提供的优质教育资源都是有限的，在这种情况，因为重点班级的设置以及学校管理的偏向，学校的优质资源全部供给重点班，而对于非重点班来说，本来就学得不怎么好的情况更是雪上加霜，而且也会在重点班学生与非重点班学生之间形成隔阂，重点班的目标统一，追逐学习成绩的提高，而非重点的学生则追逐比较多元化，好坏都存在，长此以往就会让非重点班学生自我否定，自然与重点班学生形成隔阂。
总的来说，学校设置重点班从学校自身和重点班学生的角度来说，是十分有益的，而且可以快速推动学校的发展，但是，由于教育属于公共资源，学校也属于公益事业单位，仅仅追求学校的发展而忽略公平却是不够，也是不对的，所以，对于重点班的设置一直处于不鼓励甚至禁止的状态，不过，还是抵不过学校与家长的需求。