孩子学习能力强，需要提前学习吗？

Question

如题所述

Answer 1

这要根据小朋友的情况而定。如果小孩比较聪明，接受能力强，就不需要提前预习。如果小孩理解能力差，学习上较为吃力，提前预习就很有必要。对于学起来轻松的小孩，如果事先进行预习，那么其在开学上课学习新课时，因为自己早已学会，会觉得所学新课索然无味，影响其进一步深入认真地学习。对这种孩子在语文方面可让其主要进行课外阅读，以提高阅读能力。在数学方面可重点进行口算练习，以提高口算的准确率和熟练程度。只要口算能力提高，笔算能力也会随之水涨船高。在英语方面可以让其看一些适合的英语动画片，或进行英语绘本创作，促进综合素质的提高。接受能力慢的小孩，一般学习成绩不佳，对于学习缺乏信心。通过让其提前预习，可以使其在学习新课时不再困难，从而增加学好的信心。这类小孩学会知识技能需要更多的重复，提前预习再加上老师的教导可以帮助其对所学有更加扎实地掌握。当然提前预习要注意方式方法，高年级的孩子建议以自学为主，低年级的孩子可由家长带着预习。不建议孩子去跟着培训老师超前学习，因为一来培训班老师讲的可能会跟自己老师不一样；二来自学的主要目的不仅是为了熟悉课本，更可以锻炼自己、梳理知识、提取知识点等的能力，如果去超前培训班就失去了这方面意义。对于低年级没有自学能力的孩子来说，就要辛苦家长陪着预习了，随便把书丢给孩子让他自己看是没用的哦！建议您：1.先完成作业，待开学前适当的时间，带孩子预习一下新书的目录、第一课（章节），让他既有所了解，又不失新鲜感。2.当然，新书到手，孩子就已经翻过了。但那不能称之为预习，要从小培养孩子预习的习惯和方法。适合小孩子的方法：读一读，记一记，划一划，说一说。读一读文字部分，有利于识字，提高朗读能力。记一记重点和自己不会的内容，加深印象，开学后有侧重，家长也心中有数。划一划关键词、重点句，提醒注意。说一说预习后的感受，学习反思总结

Answer 2

超前学习现在是很多家长的选择，且越来越超前。过去超前学习仅限于初中，是为了应付中考的自招，后来是小学四五年级，为了小升初择校。
再到后来发展到幼升小择校，一直到现在，超前学几乎成了很多孩子的标配。

事实上，随便去问任何一个老师，基本都不赞成超前学，至少也是对超前学持保留态度。
为什么家长要让孩子超前学，而老师却反而不赞成超前学呢？
简单说，这就是外行和内行的区别所在。提前学或者说超前学的好处在什么地方？

好处就是孩子在正式学习之前已经对所学的知识点有了一个全面的了解，甚至是部分掌握。很多家长认为，这就是抢跑，在别人还没有开跑之前先跑了。这就是领先。
学过一遍的东西再学，自然要轻松很多，掌握起来也更容易。
但事实上，超前学有很多的隐患，或者说并不是所有的孩子都适合超前学的。

首先，孩子的接受能力有限。孩子还在成长过程中，其智力，体力，理解力都在逐步完善。超前学要求孩子的理解力，自制力，逻辑能力和思考能力都达到一个相当的标准，至少能够匹配超前学的那些知识点。显然，大部分孩子是没有这个能力的。

这就像教一个三岁的孩子画画，哪怕是画一个非常简单的三角形，孩子也是做不到的。为什么？因为孩子理解不了三角形的概念，也控制不住自己的手部动作。
但相反，你让一个6岁的孩子来做这个，哪怕他从来没接触过画画，从来没用过蜡笔，他也能分分钟解决问题，这就是区别。

同样的道理，孩子完全不理解的知识点，你让她去学，事倍功半已经是很好的形容了。
其次，超前学对老师的要求极高，坦率地说 ，就目前补习班老师的水平，完全达不到标准，这样的超前学最多只能是把一个个知识点强行记住，不遗漏就算不错了，至于归纳总结，综合运用，这个就别提了，对大部分孩子来说，没有一点可能。

第三，超前学还有一个坏处，就是等到学校老师讲到相关的知识点时，学习习惯不好的孩子自认已经学过了，已经知道了，不认真听老师讲课，结果造成知识点的遗漏，甚至是形成错误的概念。比没有提前学更糟。
因此，绝大部分孩子是不适合提前学甚至超前学的。那么有没有孩子需要提前学？
有部分孩子可以提前学。这类的孩子具备强于同龄人的理解力，且具备良好的学习习惯，通常来说，这部分孩子还具备强大的自控力。

一般而言，这部分孩子基本都是那些顶级民办的或者是公办理科班的孩子，他们需要提前学的原因是学校的进度太快，如果不提前学习，跟上学校节奏会非常累。
但这部分孩子的理解力足够，且具备极好的学习习惯，综合能力远远强于同龄人，这部分孩子才适合提前学习。本回答被网友采纳

Answer 3

学习能力强的孩子，可以提前学习，但要在孩子的实际能力和水平的基础上，制定合适的学习计划和方法。
如果孩子跟上学校进度都比较吃力，则不应该提前学习，甚至应该降低一些标准。家长也应该注意不要让孩子在学习上过于冒险，要确保孩子的安全。
另外，对于学得快学得好的孩子，可以给他规划提前学习的内容，但要确保孩子已经充分掌握了当前学习的内容。

Answer 4

超前教育和普通教育，对孩子的影响大相径庭，难怪有家长悔不当初提前学习下学期甚至是下一年的知识，这是很多家长的普遍做法，但是很多经验充足的老师却并不认可家长的做法，因为超前教育和普通教育对孩子的影响大相径庭。首先会影响学生的学习状态，因为孩子年纪还小，自制力不足，很多超前教育下的学生就会自带“优越感”，以为自己学过了就可以不认真听讲，上课走神、溜号的现象屡见不鲜，到最后养成了不好的学习习惯，想纠正都有些困难。其次，学生的精力是有限的，如果将过多的精力放在超前学习上，那么很可能分散学习的注意力，而且因为知识和能力未达到超前学习的标准，学习的过程中肯定会遇到很多的困难，在打击之下就会让学习成为一件“苦差事”，学习的热情和积极性大幅度下降。学习状态和兴趣逐步下降，到了三年级成绩就会有大的波动，学生心理出现巨大落差，反而会产生厌学的心理。最后，很多家长都会将超前教育放在补课班上，知识的讲解犹如“走马观花”，学生根本来不及消化，就通过大量的习题来进行强化，学生就会出现很多的“适应性”问题，最终失去学习的动力。所谓“欲速则不达”，教育方法的选择很重要，循序渐进才是正确做法想要让学生比别人早学一点、多学一点，这种心理是可以理解的，毕竟“内卷”严重，如果一步落后，就容易步步落后，想追赶势必要更费力。但是笔者想说的却是“欲速则不达”，超前教育或许能带来优势，但对学生来说身心压力比较大，并非所有的学生都能够承受得住，揠苗助长的结果只能是适得其反。相比较超前教育，笔者更愿意采用“循序渐进”的方法，让学生在适当的年级做合适的事情，学习也是如此，根据学生的情况去进行教育远比跟风随大流好得多。如果学生对知识的理解能力和吸收能力比较强的话，可以对孩子进行强化训练，多接触一些课外知识或者是提前学习课程，只要在学生的能力范围内都是可以的。

Answer 5

可以让孩子有一个很好的基础，并且在生活中孩子的成绩也会有一个明显的提高。上学的时候孩子也不会有很大的压力，不会出现一些厌学心理。